幼儿园小班教案《有趣的水》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《有趣的水》带反思 <br />小班教学计划《有趣的水》包含对小班以科学为主题的教学活动的反思，使孩子们愿意积极探索，知道有些东西会溶解在水中，有些则不会，会对溶解现象感到好奇，并且愿意用大胆的语言表达自己的发现，通过实验培养彼此的礼貌，学习分工合作的能力。快来看看带有反思性教学计划的幼儿园小班《有趣的水》。 <br />活动目标： <br />1，可以很好奇解散现象，并愿意用语言表达自己的发现。 <br />2，愿意积极探索，知道有些东西会溶解在水中，有些不会。 <br />3.通过实验互相培训，并学习合作的能力。 <br />4.积极参与实验探索 <br />活动准备： <br />每人一杯小水，一把勺子，糖，盐，大米，奶粉，果汁粉，沙子。豆子。几块破布。 <br />活动程序： <br />一，激情导入 <br />老师：今天，老师给孩子们带了些饮料来品尝，然后轻轻地告诉你的好朋友，你尝到了什么口味？老师随机给孩子们两种饮料（白开水，糖水） <br />老师：谁会告诉你你喝的饮料的味道是什么？为什么有些甜而有些没有味道？那你看到糖了吗？婴儿去哪儿了？ <br />二，动手操作 <br />1.老师示范小实验：观察糖分溶解现象。 <br />（1）让孩子大胆猜测实验结果 <br />（2）老师和孩子一起工作：首先在自己的杯子里品尝水（没有味道），然后用勺子将一勺糖倒入水中，看看糖会怎样？用勺子搅拌，看看糖在哪里去？入水了！请让孩子们再次品尝水（加糖） <br />（3）要求幼儿交流和表达他们的想法。老师的总结：糖溶解在水中，消失了，这个过程称为溶解，我们的水会变甜。 <br />2.请让孩子自己动手。 <br />（1）帮助幼儿扩大他们的经验，并指导他们的孩子谈论还能解决的其他问题？ <br />（2）老师：这里有大米，奶粉，果汁粉，沙子和盐。您也尝试一下吗？ （儿童小组操作）观察到溶解和颜色变化，发现有些物品无法溶解。 <br />（3）儿童自由交流实验结果，鼓励儿童大胆说出自己的发现。 <br />三，结局 <br />师：我们的日常生活中还有很多东西可以解决。还有很多事情无法解决。孩子们可以回家观察，发现，然后和他们的父母妈妈告诉我们的好朋友，好吗？ <br />活动反思： <br />我认为这项活动适合小班儿童的年龄特征。通过这项活动，儿童的参与更加活跃。在活动中，孩子可以大胆主动地进行操作，并体验解散的现象。缺点是胆小，语言能力较弱的孩子没有足够的活力来回答问题，因此能力较弱的孩子无法成长。将来，我们应该让每个孩子都感到成功感，增强自信心。我相信，有了这样的指导和鼓励，幼儿可以得到更好的发展。 <br />小百科全书：该物质溶于水，通常经历两个过程：一个是溶质分子（或离子）的扩散过程，这是一个需要吸收热量的物理过程；另一个是溶质分子（或离子）的扩散过程。另一个是溶质分子（或离子）和溶剂。 （水）分子作用。 <br />