幼儿园大班语言教案《动物职业介绍所》含反思（通用）

幼儿园大班语言教学计划《动物职业介绍所》带反思 <br />动物职业介绍所的教学计划适用于大班的以语言为主题的教学活动，以便孩子们可以利用自己的经验来分析不同动物的特征，考虑&ldquo;介绍&rdquo;合适的工作，并可以大胆地表达自己的看法。话语，欣赏童话故事，并初步了解一些新机构-职业介绍所的特点，来看看幼儿园动物职业介绍所的教学计划。 <br />大班语《动物职业介绍所》教学设计课堂录音 <br />目的： <br />1.欣赏童话故事，并了解一些新机构（职业介绍所）的工作特征。 <br />2.您可以利用自己的经验来分析不同动物的特征，考虑&ldquo;介绍&rdquo;以使其正常工作，并大胆地使用语言。 <br />3.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。 <br />4.您可以安静地听别人的演讲，并积极考虑文学活动的乐趣。 <br />重点：欣赏童话故事，了解一些新机构（职业介绍所）的工作特征。 <br />难点：您可以利用自己的经验来分析不同动物的特征，考虑&ldquo;介绍&rdquo;以使其正常工作，并大胆地使用语言。 <br />准备：ppt课件；四张动物图片（蚂蚁，白鸽，变色龙，啄木鸟）；孩子们提前知道一些职业的名称和工作方式。 <br />处理： <br />1.通过交谈和讨论，让孩子们了解职业介绍所的工作内容。 <br />老师：今天老师带您到森林里散步。看一看，你愿意吗？ （播放PPT） <br />幼儿：愿意！ <br />老师：嘿？这要去哪里 <br />儿童：动物职业介绍所。 <br />老师：你怎么知道的？原来，有些孩子知道上面的单词。 <br />老师：那么，你知道谁开设了这个动物职业介绍所吗？ <br />幼儿：是大猩猩。 <br />老师：原来是一家聪明而有能力的大猩猩开设的动物职业介绍所。你知道职业介绍所在做什么吗？ （猜猜，年幼的孩子可能不知道） <br />老师：职业介绍所在做什么？还是让我们听听猩猩主任的话？ （播放PPT） <br />老师：什么是职业介绍所？ <br />儿童:职业介绍所是介绍工作的地方。 <br />老师：对，孩子们似乎在认真听。 <br />其次，通过课件细分来演示故事，引导孩子理解故事中动物特征与职业之间的关系。并可以尝试根据动物的特点介绍合适的作品。 <br />老师：为了让小动物找到合适的工作，大猩猩在电视上播放了一个广告（播放PPT）。 <br />老师：嘿，广告发布后不久，就有很多小动物要签名。谁是第一个客户？ （播放PPT） <br />1.当故事告诉龙虾很高兴成为裁缝并停下脚步时，孩子们听听故事。 <br />老师：谁是职业介绍所的第一位顾客？ <br />幼儿：龙虾 <br />老师：龙虾干什么？ <br />幼儿：移动大米 <br />老师：这是一个粮仓管理员，专门从事食品保管。 <br />老师：为什么龙虾不适合做粮仓管理员？ <br />幼儿：由于龙虾有两个大钳子，很容易戳到饭袋。 <br />老师：大猩猩主任向龙虾介绍了什么？ <br />幼儿：裁缝 <br />师：裁缝在做什么？ <br />幼儿：这是为了帮助别人做衣服。 <br />老师：为什么大猩猩会介绍为龙虾剪裁的工作？ <br />幼儿：因为龙虾钳就像一把大剪刀，所以可以用来剪衣服。 <br />老师：哦，原来的龙虾钳足够锋利，可以剪衣服。 （帮助儿童分析动物的特征，并询问动物特征与职业之间的关系。） <br />下一个是谁？听吧 <br />2，孩子继续听故事，当故事告诉青蛙很高兴成为游泳教练时就停下来了。 <br />老师：谁是职业介绍所的第二位顾客？ <br />幼儿：青蛙 <br />老师：青蛙干什么？ <br />幼儿：唱歌演员 <br />老师：为什么青蛙不喜欢唱歌呢？ <br />幼儿：因为它唱的歌太丑了。 <br />老师：它是怎么唱歌的？ <br />幼儿：哦. <br />老师：大猩猩给青蛙带来了什么？ <br />幼儿：游泳教练 <br />老师：为什么青蛙喜欢游泳教练？ <br />幼儿：因为青蛙游泳很棒，所以它是游泳大师。 <br />让我们听听谁在下面？ <br />3.当故事告诉袋鼠妈妈要停止工作时，幼儿继续听故事。 <br />老师：这个顾客是谁？ <br />幼儿：袋鼠妈妈 <br />老师：大猩猩主任向袋鼠妈妈介绍了什么？ <br />幼儿：邮递员 <br />老师：袋鼠妈妈适合当邮递员吗？为什么？ <br />幼儿：因为它的口袋大，所以可以放很多邮件。 <br />老师：好的，孩子们，为什么龙虾，青蛙和袋鼠妈妈喜欢大猩猩向他们介绍的作品？ <br />幼儿：因为大猩猩很聪明 <br />老师：多么聪明？ （儿童可以自由回答） <br />老师总结：聪明的大猩猩可以根据小动物的特征将它们介绍给合适的工作。 （通过提问以帮助孩子总结故事的内容，为下一阶段的孩子表达思想打下基础） <br />4.日复一日，过去了，大猩猩的动物职业介绍所也越来越有名。对于客户而言并非如此。 （同时出现了小狗，猴子，大象的图像） <br />老师：如果您是大猩猩的导演，您将根据动物的特征进行什...