幼儿园中班语言教案《动物职业介绍所》含反思

幼儿园中班语言教案《动物职业介绍所》含反思<br />幼儿园中班语言教案《动物职业介绍所》含反思活动目<br />标欣赏童话故事，初步了解职业介绍所的工作特点。能够用<br />自己的经验分析不同动物的特点，考虑介绍合适的工作，并<br />能用语 言清楚地表达。通过观察图片，引导幼儿讲述图片<br />内容。根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备童话<br />故事中的动物形象，其他动物形象（如小狗、小猴、大象等）<br />胸牌。出示动物形象，引出故事内容。老师:小朋友们好！<br />我是小白兔。我想找一份适合自己的工作。请问 到哪里可<br />以找到工作呢?老师引出故事，有表情地讲述童话故事《动<br />物职业介绍所》。了解故事内容，知道几种职业的特点。老<br />师：故事中出现了哪几个小动物？它们的工作是什么？老师：<br />你觉得它们找的工作合适吗？为什么？帮助幼儿理解故事<br />内容，分析故事中的动物形象及特点。老师：大獲猩所长最<br />后怎么说的？为什么每个人的工作要符合自己的特长呢？<br />请幼儿集体学说：我们每个人都有自己的长处，发现自己的<br />长处，就不愁找不到合适的工作啦！老师小结：每个人都有<br />自己的长处。只有发挥自己的长处才能够把事情做得更好。<br />为动物介绍工作。老师请部幼儿扮演其他动物参与活动。老<br />师提问：职业介绍所又来了一些小动物，大猩猩所长忙不过<br />来啦！ 它想聘请小朋友们秀专为它们找工作。你们愿意吗？<br /> <br />请幼儿分别为不同的小动物介绍适合它们特长的工作，如猴<br />子到果园工作，大象担任搬运工，鸽子当邮递员等。附：故<br />事《动物职业介绍所》大猩猩开了一家动物职业介绍所，他<br />在电视上做了个广告：尊敬的各位动物朋友，你有合适的工<br />作吗？你想充分发挥自己的特长吗？请到大猩猩动物职业<br />介 绍所，它能让你如愿以偿！广告登出不久，就有动物报<br />名了。第一位报名的是龙虾，龙虾急匆匆地说： 猩猩所长，<br />我是粮仓管理员，可我一不小心，大钳子就戳破了米袋子，<br />米就_ 了出来。请你帮帮忙，帮助我找一份合适的工作，好<br />吗？ 大猩猩所长笑着说：龙虾先生别着急，我想办法帮助<br />你。你的大钳子像把 剪刀，裁衣服倒挺合适，你可以当个<br />好裁缝！ 龙虾非常乐意地当上了一名裁缝。第二位报名的<br />是青蛙，他说：猩猩所长，我是歌唱演员，可观众们都说我 <br />的歌声太难听，请你帮帮忙，帮助我找一份合适的工作，好<br />吗？ 大猩猩所长笑着说：小青蛙，别着急，我来帮助你。<br />你的歌声不好听，可 你是游泳的行家，你当游泳教练肯定<br />行！ 小青蛙想想：对呀！我游泳棒极了，我就当一名游泳<br />教练吧。小青蛙非 常高兴地当上了游泳教练。第三位来报<br />名的是袋鼠妈妈，她急得快要哭了。她说：猩猩所长，我是<br />一 名理发员，可这个工作一点儿也不适合我，请你帮帮忙，<br />帮助我找一份合适的工作，好吗？ 大猩猩所长笑着说：袋<br />鼠妈妈，你别急，我来帮助你。你不是有个大口袋 吗，当<br /> <br />邮递员准合适。袋鼠妈妈高兴地点点头。一天一天过去了，<br />大猩猩所长真能干，帮助许多动物找到了合适的工作：小狗<br />当上了警察，小猴成了路灯管理员，大象开了浴室，蚯蚓成<br />了合格的天气预报 员，松鼠当上了粮仓管理员动物们都找<br />到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，买来<br />鲜花 表示感谢。猩猩所长笑着说：我们每个人都有自己的<br />长处和特点，找到自己的 长处，就不愁找不到合适的工作<br />啦！ 教学反思《动物职业介绍所》是《人们怎样工作》主<br />题下的一个语言活动。该故事情节生动，富有童趣，内容上<br />构思新颖，巧妙的把动物的特性与人类的各种职业联系起来。<br />故事结构上简单、平行，适合幼儿的学习，为活动后面的续<br />编故事也提供了很大的想象空间。活动中，通过前两周的学<br />习，幼儿对人们的工作已经有了一定的了解，活动主要通过<br />分析故事中一些动物的特性帮助小动物们选择合适的工作，<br />以提高孩子的知识迁移和逻辑思维能力。首先，结合故事ppt，<br />直接进行分段讲述故事，以第一段故猩猩所长为龙虾介绍裁<br />缝工作为例，鼓励幼儿思考为什么猩猩所长要为龙虾介绍这<br />个工作？龙虾具有什么特征？通过集体的交流、分析，幼儿<br />知道了龙虾有两个大钳子，这是龙虾很主要的特征，那么这<br />两个大钳子有什么作用呢？抓东西、像两把大剪刀，...