幼儿园大班音乐欣赏：好汉歌（通用）

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幼儿园大班音乐欣赏：好汉歌 音乐欣赏：好歌 活动目标： 1.根据歌曲前奏，主唱和伴奏的不同要求，尝试创作动作。 2.感受歌曲的激情风格，体验和表达英雄的英雄气概。 3，萌发崇拜英雄的品质。 活动准备： 关于《好汉歌》的VCD和磁带 活动程序： 老师：跟老师打招呼吧！请坐！ 1.与幼儿讨论什么样的人是好人，并了解孩子的原始经历，为孩子的理解和表现做好准备。 老师：好人！你知道什么样的人是英雄吗？（3-4名儿童可以自由发表意见） 2，初步欣赏《好汉歌》，孩子的原始经历和当前的活动。 指导：当你听这首歌时，为什么你会觉得自己像个英雄？ （孩子们第一次欣赏歌曲） 老师：你觉得听这首音乐是什么样的英雄？（3-4名儿童可以自由发表意见） 3，舞台欣赏《好汉歌》，并尝试用歌曲和动作来表达歌曲。 1）参与声乐部分的表演，感受歌曲中主唱和伴奏的处理效果。 *让孩子们为英雄创造一个好的动作 指导：你怎么能为一个好男人加油？请这样做。 *请听音乐并在歌曲的声乐部分进行加油动作。 （孩子们第二次欣赏这首歌，并和老师一起欢呼） *用钢琴的声音练习表演的声乐部分。 指导意见：有很多人在唱歌吗？怎么唱？ *老师扮演英雄，孩子参与声乐部分的表演。 指导意见：快来为我的英雄加油吧！还记得在哪里加油吗？ 2）尝试创造两种静态风格，可以表达英雄的英雄气概，感受前奏音乐。 指导：谁能做一个动作，让别人知道你是英雄。 4，完整欣赏和表演歌曲《好汉歌》。 5.重新启动孩子思考什么样的人是英雄？ 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

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文章作者：U-69700

幼儿园大班音乐欣赏：好汉歌（通用）

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