幼儿园大班数学教案《认识人民币》含反思（通用）

幼儿园大班数学课《认识人民币》带反思 <br />大班数学课《认识人民币》包含对大班数学主题教学活动的思考，让孩子们理解人民币的单位，知道人民币与角之间的大小，知道一些人民币的常用面额，知道识别人民币价值的正确方法，在购物在游戏中，最初要掌握用钱购物的基本常识，教育年幼的孩子爱上人民币，并养成不花钱的好习惯。来看看带有反思性教学计划的幼儿园大班数学《认识人民币》。 <br />活动目标： <br />1.知道一些人民币的常用面额，并知道识别人民币价值的正确方法。 <br />2.理解人民币的单位，知道人民币和角落之间的大小。 <br />3.在购物游戏中，首先要掌握用钱购物的基本常识，教育幼儿热爱人民币，并养成不花钱的好习惯。 <br />4.发展儿童的逻辑思维能力。 <br />5.让孩子理解简单的数学原因。 <br />活动准备： <br />课件，人民币，购物篮等 <br />活动程序： <br />（1）确认人民币 <br />1，直接介绍：师-&#039;请孩子们看一下大屏幕。 &#039; <br />2.猜猜（课件）：a，&ldquo;这是什么？ ``对，这就是金钱。 &#039; <br />B，&#039;请让孩子们仔细看看，这笔钱是一样的吗？ &#039;（指导儿童观察。）（数字，颜色，图案，纸张尺寸不同） <br />&#039;你知道这些钱的俗名吗？ &#039;（人民币。） <br />C.总结：人民币分为纸币和硬币。 <br />3.让孩子知道钱的目的。 <br />老师：你知道钱是用来干什么的吗？它对人们有什么作用？ <br />简介：人们通常会用钱来买东西，例如衣服，裤子，食物等。我们不能代表一切，但是如果我们生活中没有钱，我们就无法生存。 <br />4.发展对幼儿的教育。 <br />教育幼儿爱上人民币，养成不花钱的好习惯。 <br />（2）合作交流与探索新知识。 <br />认识并说 <br />课件：您知道哪个人民币？你知道什么？让我们看一下这些人民币的面值：1号角，5号角，1元，5元，10元，依此类推。 <br />（1）专注于角硬币并确定角硬币的单位。 <br />（课件）1美元的钞票，怎么知道是1元人民币？有多少个数字？老师单击课件，在人民币1元上寻找数字。 <br />您怎么知道是1元而不是1元？从汉字中，拼音单位可以告诉我们它是1元，找到1元人民币，并总结：原来的1元既有硬币又有纸币，它们是1元面额的人民币。 <br />查看课件，找出哪个人民币也有硬币，然后随机旋转。 <br />（2）互动游戏 <br />a，老师提钱，孩子说。 <br />b，老师说，孩子带。 <br />（3）游戏&ldquo;抓钱&rdquo; <br />老师承认了活动的要求-为灾区的孩子买了一批学习用品，但超市只有3、4、6、7、8、9元，而人民币只有1、2 ，5元。怎么做？ <br />1，总结：学习筹码 <br />2，儿童游戏，老师指导。 <br />3，集体检查的钱不仅仅只是购买所需的学校用品，讨论我们可以用什么不同的方法来弥补x元。 <br />活动反思： <br />该类来自下一个类《领域》。在日常生活中，我们的孩子已经开始与人民币接触，例如，获得幸运的钱，并去超市和成人逛街。少数儿童已经经历过个人购物，因此他们对人民币也有一定的情感体验，因此需要进行探索。在下一堂课的大一学期中，孩子们对10元以内的股份数量有一定的了解，这也为10元以内的人民币数量关系的知识做准备。在此活动中，了解人民币，了解面额的大小以及了解人民币与牛角之间的关系是关键。用人民币分解和合并是困难的一点。计划合理的消费是困难的。整个活动是&ldquo;认识人民币&rdquo;。&ldquo;-&rdquo;的面值是通过三个链接让灾区儿童购买学校用品，以便儿童在有趣的活动中获得人民币的知识。实行人民币在10元以内的分解和发展教育。 <br />第一步，我使用课件和对象之类的教学工具，让孩子们使用观察和比较方法，让孩子们知道人民币及其面值，并了解他们的单位大小关系。在活动中，发现孩子可以掌握人民币的人民币，但是人民币和角度的关系不清楚，所以我要求孩子们进行比较：数字相同，面值相同。在观察和比较的过程中，已知单位不同，数字的不同值也不同。 <br />在第二部分中，根据孩子们的知识准备，我们设计了一个超市购物游戏，使孩子们可以感受到x元钱的不同组合。在这里，我们准备了10元，5元，2元，1元人民币的儿童币。在运营活动中，我们为幼儿提供的数字货币也非常特殊。 10元只有一个，而5元只有1个。张先生，有1种面额的2元钱，还有1元以上。这是为了鼓励幼儿尝试其他没有X元名称的组合。此外，我还向这里的孩子们提出了要求。购物后，孩子们应该互相交流。这一要求一方面促使儿童进行合作，另一方面，他们也进行了自我纠正和自我调节。...