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幼儿园大班数学教案：豆宝宝排队（通用）

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 <br />幼儿园大班数学教案：豆宝宝排队 <br /> <br /> <br />[活动] <br />1.积极地，尝试用数字和符号记录豆的数量和排列的结果。 <br />2.最初感知物体大小与排列长度之间的关系：当排列的种子数量较多时，长种子行长，小种子行短;当团队长，大种子使用较少，小种子使用更多。 <br />[活动准备] <br />1.由老师和幼儿收集的豆类。 <br />2.一排豆子，2张牌 <br />磁性黑板磁铁，记录纸，水彩笔 <br />【活动程序】 <br />一。注意到有一些婴儿豆。 <br />1.引导孩子们观察盘子里的豆豆。 <br />2.让孩子对三个豆类进行分类，感知并交换组中每个豆类的数量。 <br />3.记录第一张安排卡上的豆子数量。 <br />4.讨论：在一张纸上记录三种豆的数量以及如何清楚地记录它们。 <br />5.让孩子们以自己的方式记录观察结果并在小组中进行交流。 <br />二。团队走向何方 - 清楚地记得并理解。 <br />1.尝试在第二行卡片上放置一个婴儿豆。 <br />2.讨论：团队有多长时间？ <br />3.鼓励幼儿积极发表意见和看法。在讨论了取出婴儿豆之后，他们还可以让其他人知道种子排的队伍有多长。 <br />三。猜猜和练习 - Bean Baby排队。 <br />1.让孩子猜测：让三种豆婴儿排在第二张安排卡上，从短线开始，一根在另一张旁边，哪一根最长，最短。为什么？ <br />2，试一试 <br />3.在小组面前讲述您自己的操作结果。 <br />4.讨论你自己的手术结果，为什么？ <br />5.鼓励幼儿大胆使用数字，符号，图画和表格来记录结果。然后积极交换您的发现并说明原因。 <br />活动建议 <br />角落活动：在科学区，比较自己收集的其他婴儿，排列它们，并感知物体大小和团队长度之间的关系。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:22:22 页数：2
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文章作者：U-69700

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