幼儿园中班数学教案《豆宝宝搬家》

幼儿园中班数学教案《豆宝宝搬家》<br />幼儿园中班数学教案《豆宝宝搬家》过程实录：<br />（一）活动目标：<br />1、正确感知 8以内数的数量关系，理解数的意义。<br />2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br />3、发展幼儿思维和口语表达能力。<br />（二）活动准备：<br />1、空塑料瓶若干（是幼儿人数的 34倍）<br />2、豆子若干<br />3、8以内数量的实物纸条（贴于塑料瓶上）<br />4、8以内数字卡（用作门牌号）<br />5、8内数字胸卡（稍多于幼儿人数）<br />（三）活动过程<br />1、装饰新房<br />（1）（出示塑料瓶）师：这是豆宝宝的新房子，我们来帮豆<br />宝宝把新房打扮更加漂亮。看，这里有许多漂亮的图片，把<br />它们装饰到新房上去。<br />（2）提出操作要求：先数一数瓶上纸条上的点子是多少，<br />找出比点子数多 1的实物图片，贴在瓶上。<br />（3）幼儿操作，鼓励幼儿多做几个。<br />（评析：教师留给幼儿充分的自由选择的空间，幼儿可以根<br /> <br />据自己的能力选择难易程度不一的瓶子做，也可以选择一个<br />或多个瓶子做，充分体现了个体差异性。）<br />（4）集中交流幼儿的操作情况。<br />（幼儿 A：我做了 3个瓶子。这个瓶子上有 4个点，我选择<br />了 5只小兔子贴在这儿。这个瓶子上有 7个点，我贴了 8个<br />萝卜。这个瓶子有 2个点，我贴了 3棵树。<br />幼儿 B：我和他做的不一样，我先找了 5只小猴，再找 4个<br />点子的瓶子贴在上面。<br />幼儿 C：我只做了一个瓶子。）<br />（5）小结：我们知道了比*少 1的是*，并出示相应的数字<br />卡片，有顺序的排列。<br />（评析：通过小结，把幼儿刚才通过操作所获得的感性经验<br />提高，形成数学概念，而不仅仅是停留在感性的层面上，这<br />是非常有必要的。）<br />2、豆宝宝搬家<br />（1）师：新房装饰好了，我们要请豆宝宝住进新房。<br />（2）提出操作要求：数一数瓶上纸条上的点子是多少，那<br />么这间新房就住比点子数少 1的豆宝宝，然后还要贴上门牌<br />号，门牌号上的数字和豆宝宝的数量是一样的。如是 7个点<br />子，就住 6个豆宝宝，找出数字 6，贴在瓶盖上。<br />（评析：这个环节的要求和上个环节的要求是递进的关系，<br />难度提高了，步骤也复杂了。不仅要感知数量关系，而且还<br /> <br />要巩固数量与数字的匹配。这种层层递进，由易到难的操作，<br />有助于提高幼儿的逻缉思维能力。）<br />（3）幼儿操作，鼓励幼儿多做几个。<br />（4）相互交流自己的操作情况。<br />（评析：相互交流可以提供给每个幼儿说一说的机会，体验<br />成功的快乐）<br />（5）小结：我们知道了比*多 1的是*，并出示相应的数字<br />卡片，有顺序的排列。<br />3、游戏：数字宝宝找朋友<br />（1） 师：豆宝宝住进新家了，我们让它们美美睡一觉吧。<br />刚才帮豆宝宝搬了家，有点累了，我们来轻松一下，做个找<br />朋友的游戏吧。<br />（2）幼儿按意愿选择数字胸卡贴于胸前。<br />（3）游戏开始：请一幼儿念儿歌嘿嘿，我是 7，我的朋友在<br />哪里？在这里。是 8和 6的幼儿排在 7的左右，并开火车出<br />活动室。<br />（评析：虽然是较传统的游戏，但它能帮助幼儿进一步巩固<br />8以内数的数量关系，形成一个较完整的数量关系概念，而<br />且还能活跃一下气氛，使幼儿能在较轻松的氛围中得到进一<br />步的发展。）活动评价<br />1、这是一次快乐的数学活动。营造出幼儿自己选择、自己<br />判断、自己探索的学习氛围，极大地体现了幼儿是活动主体<br /> <br />的教学原则。<br />2、这是一次有趣的数学活动。幼儿通过贴图片，把豆豆装<br />进瓶子里，贴门牌号，做找朋友游戏等一系列的动态过程，<br />极大地调动起幼儿活动的积极性。<br />3、这是一次层次分明、环环相扣的数学活动。每一个活动<br />环节都有关联，又层层递进，这样有助于幼儿通过科学的学<br />习方法，训练思维，提高分析判断能力。活动背景：<br />在数学活动中密切联系幼儿的生活，利用幼儿平常接触到的、<br />熟悉的事物来设计数学活动，是解决数学知识的抽象与幼儿<br />思维的具体形象这一难题的最好的方法。收获的季节，幼儿<br />与教师收集了许多种子，有一个幼儿提出了一个问题：冬天<br />来了，种子会不会冷？我与幼儿一起想了许多让种子免遭寒<br />冷的办法，在此基础上，就设计了为种子找新房，帮种子搬<br />家的情节，既满足幼儿的情感需求，又通过摆弄种子帮助幼<br />儿感知数量关系。小百科：指举家从原来居住的地方迁移到<br />别处去。 <br />