幼儿园大班美术教案：我的牙（通用）

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幼儿园大班美术教学计划：我的牙齿 1.仔细观察自己和伴侣的牙齿，并画出牙齿的主要特征。 2.学习使用简单的线条来表达人脸的主要特征。 3.愿意讲自己的照片并与同行分享您的绘画。 活动准备： 1.手钩，镜子等。 2，一本书为儿童读物。 3.音乐带《生活模仿动作》。 活动程序 首先，引导孩子观察他的牙齿和同伴的牙齿。 （1）老师：您知道什么样的牙齿？您想看到自己的牙齿和孩子的牙齿吗？ （2）老师要求孩子们在镜子里看他们的牙齿，然后看彼此的牙齿，然后让孩子们谈论他们的牙齿和小朋友的牙齿。 二是儿童绘画活动。 带领孩子打开孩子们的书，引导孩子观察屏幕上人物的头像，并谈论：这幅画是什么？他们的脸是什么样的？这个男孩的头发长什么样？女孩的头发长什么样？他们的嘴是什么样的？让孩子们照镜子，画一幅“我的牙齿”的图片。老师进行导游指导，鼓励孩子们在空旷的地方画大些，线条要清晰。 第三，老师请孩子站起来介绍他的牙齿，并告诉他牙齿的主要特征。 第四，对儿童绘画的简单评价。 5.音乐活动《生活模仿动作》。 老师：牙齿对我们每个人都很重要。我们每个人都应注意保持口腔卫生。我们应该如何保持口腔卫生？老师带领孩子用音乐模拟生活。 六，刷游戏。 孩子们咬牙切齿，站成一个大圆圈。老师或孩子制作一支牙刷，站在爱的内心，双手用牙刷走路，一次刷两个人。当音乐停止时，被刷过的两个人朝两个方向的两侧奔跑。谁跑回去都是赢家，他可以将其用作牙刷并重新做刷牙游戏。 活动反思： 幼儿对教师指导的问题非常感兴趣。他们觉得自己对牙齿有话要说。由于有牙齿方面的经验，有生命知识的孩子积累了一些经验。他们在活动中观察彼此的牙齿和牙齿。在讨论中，问题不断被发现。在观察活动中，孩子们也很认真。内部和外部都非常小心。他们不仅与同龄人交换了意见，而且生动地描绘了他们牙齿的健康状况。在绘画过程中，有的孩子在绘画过程中首先观察和绘画，有的观察和绘画，有的想像绘画，有的孩子有大牙齿，有的孩子有蛀牙，这些问题明显地反映在幼儿身上。

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发布时间：2023-02-02 15:22:27 页数：2

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文章作者：U-69700

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