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大班美术活动教案:我的牙教案(附教学反思)

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 <br />大班美术教学计划:我的牙科教学案例(教学反思) <br />大班美术活动我的牙科教育案例(反思教学)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,仔细观察自己和同伴的牙齿,画出牙齿的主要特征,以及学习使用简单的线条。这是角色脸的主要特征。适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。来看看我的牙科教学计划。 <br />活动目标: <br />1.仔细观察自己和同伴的牙齿,并绘制牙齿的主要特征。 <br />2.学会用简单的线条来表达一个人脸部的主要特征。 <br />3.愿意告诉自己的照片并与同伴分享你的画作。 <br />4.培养孩子亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。 <br />5.让孩子体验独立,独立和创造性的能力。 <br />活动准备: <br />1.手钩,镜子等 <br />2,一本儿童书籍。 <br />3.音乐磁带《生活模仿动作》。 <br />活动程序: <br />首先,引导孩子观察他的牙齿和他的同伴的牙齿。 <br />老师:你知道什么样的牙齿?你想看看自己的牙齿和孩子的牙齿吗? <br />2.老师要求孩子们用镜子看牙齿,然后看着对方的牙齿,然后让孩子们谈谈他们的牙齿和朋友的牙齿。 <br />二,儿童绘画活动。 <br />带领孩子打开孩子的书,引导孩子观察屏幕上角色的化身,并谈谈:画上有什么?他们的脸是什么样的?男孩的头发是什么样的?女孩的头发是什么样的?他们的嘴是什么样的?让孩子们照镜子,画一幅“我的牙齿”。教师参观指导,鼓励孩子在空旷的地方画大片,线条要清晰。 <br />第三,教师要求幼儿上来介绍他们的牙齿 <br />说出你牙齿的主要特征。 <br />第四,简单评价孩子们的画作。 <br />五,音乐活动《生活模仿动作》。 <br />老师:牙齿对我们每个人都很重要。我们每个人都应该注意保持口腔卫生。我们应该如何保持口腔卫生?老师带领孩子用音乐模拟生活。 <br />六,刷牙游戏。 <br />孩子们咬牙,站成一个大圈。老师或小孩制作牙刷,站在爱的内圈,用双手刷,一次刷两个人。当音乐停止时,两个被刷的人跑到两个方向的两边。无论谁跑回来都是胜利者,他可以将它用作牙刷并重新进行刷牙游戏。 <br />活动反映: <br />幼儿对教师指导的问题非常感兴趣。他们觉得他们对牙齿有什么好说的。由于牙齿的经验,有生命知识的孩子积累了一些经验。他们在活动中观察彼此的牙齿和牙齿。在讨论中,问题不断被发现。在观察活动中,孩子们也非常认真。内外都非常小心。他们不仅与同龄人交换了意见,还生动地描绘了他们的牙齿健康状况。在绘画过程中,有些孩子在绘画过程中首先观察和绘画,有些观察和绘画,有些想象画画,有些孩子有大牙齿,有些孩子有蛀牙,这些问题都清楚地反映在幼儿身上。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:24:08 页数:3
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文章作者:U-69700

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