大班美术活动教案：我居住的地方教案(附教学反思)

 <br />大班美术教学计划：我住的地方课程计划（反思教学） <br />大班艺术活动我所居住的地方教学计划（反思教学）主要包括设计思想，活动目标，活动区域设置，活动评估，活动反思等内容，使孩子们可以发展他们的实践探索和操作能力在与材料的互动中。创造能力，愿意表达自己，与他人分享自己的快乐，学会发现问题，适合幼儿园老师参加大型艺术活动课程，来看看我住的地方教学计划。设计理念： <br />我很高兴在这里告诉你，今天的小动物必须搬到新家。嘿!这是一个动物新村，但是粗心的建筑师忘记在建造房屋时在每扇门上写下门牌号。现在，这些小动物可能会遇到麻烦。我的家人居住多少层楼？朋友，你愿意帮助小动物，让他们在新家里度过新年快乐吗？好的，让我们行动吧。 <br />活动目标： <br />1.让孩子在与材料的互动中培养孩子的实践探索和操作能力和创造力。 <br />2.愿意表达自己，与他人分享自己的快乐，并学会发现问题。 <br />3.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 <br />4.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。 <br />5.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。 <br />活动区域设置： <br />1，漂亮的房子 <br />材料摆放：（1）各种自制娃娃和各种材料打扮娃娃。 <br />（2）各种头饰，木梳，洗发水等 <br />2，技能屋 <br />材料放置：（1）废弃各种盒子，绿色手，固体胶，剪刀等。 <br />（2）各种颜色鲜艳的丝袜花瓣，铁丝，花芯，线，梅森盒等。 <br />3，创意之家 <br />材料放置：（1）各种废物箱和各种辅助材料 <br />4，音乐屋 <br />材料放置：（1）各种小动物居住的建筑物（使用地面）。 <br />（2）不同类型的节奏卡和各种打击乐器等 <br />5，智慧之家 <br />材料放置：（1）各种建筑物的图片和字卡;各种家用电器的图片和单词卡。 <br />（2）讲述“三只小猪”和“冬季小动物”的故事。 <br />6，智能家居 <br />物质安置：（1）三个新动物房（使用主题墙）;一些小动物背面有门牌号码。 <br />（2）门牌号码，记录卡等数量 <br />7，休闲屋 <br />材料放置：（1）自制象棋，飞行棋，步步高等 <br />（2）两副扑克牌 <br />（3）各种建筑物的许多迷宫地图 <br />活动评估： <br />老师：我们的动物宝宝真的很开心，终于有了新家，呵呵！小松鼠真的很高兴笑，谁帮小松鼠找到了新家？ <br />杨：是的. <br />老师：你是怎么帮小松鼠找到新家的？ <br />杨：我把小松鼠送回家几次（儿童举行示威） <br />老师：你的技能真的很大，小动物谢谢你。 <br />老师：是的，谁让我们的新路如此美丽？ <br />杨：是我们。 <br />老师：你谈到它，你是怎么来打扮这条新路的？ <br />杨：我们在路边发现了很多高层建筑。这是一家医疗医院。这是一所儿童医院。 <br />老师：哦，两院都有医院招牌。那么，这些房子是什么？ <br />（孩子们发现房子里没有标记） <br />老师：是的，为什么没有分数？所以在接下来的活动中，我们不要忘记标记这些房屋，以便人们可以一眼就知道它是什么，好吗？ <br />活动反映： <br />这是一个在课堂主题背景下设计的区域性活动。活动的目的是为孩子们提供更多的时间和空间，让孩子们可以依靠自己的能力来操纵，操纵，感知，思考和寻找问题的答案，幼儿可以自己选择根据自己的兴趣，愿望和能力开展活动。思考，实践，自由陪伴，自由选择和自由活动可以充分发挥儿童的作用，促进儿童。在不同层面实现了相应的发展。教师在活动中的任务是基于教育目标，根据孩子的发展水平，根据“近期开发区”的原则，根据孩子的年龄特点，兴趣，经验和能力，创造空间为活动提供适当的材料，教师在观察幼儿活动的基础上调整材料，并及时进行指导和评估。只是在活动期间，老师太急于评估新游戏，将小动物送回家的游戏，并没有深入谈论。 <br /> <br />