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幼儿园大班科学教案：有变化吗（通用）

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幼儿园大班科学课计划：有变化吗？ <br />1.尝试测量不同容器中的液体量。由于液体的形状和颜色变化，感觉到的体积不会改变，并且初步建立了保存的概念。 <br />2，仔细观察多角度比较，确定物体体积的大小。 <br />活动准备 <br />1.一次性透明塑料杯每人两个（不同大小），每人一个小盘子，一个量杯，以及两个不同颜色的不同水杯。 <br />2，课件-比较 <br />3，儿童读物。 <br />活动程序 <br />1.引导孩子通过养护来保持知觉量 <br />1.老师拿出一杯水和一盘水，请孩子判断里面的水； <br />在相同的两个杯子中，分别倒入清水河的暗水，然后让孩子判断那里还有更多的液体。 <br />2.老师不说答案，而是指导孩子单独探索： <br />使用与大杯子和小杯子一样多的水，使用与杯子和盘子一样多的水，并使用相同的大杯子来盛放不同阴影的水。 <br />发现不同容器中的水位不同，并探讨了结果。 <br />3.老师和孩子使用杯子验证剩余的问题并得出结论： <br />体积不会因容器的变化而变化，也不会因液体颜色的变化而变化。 <br />其次，请孩子们观看课件， <br />使用智能形式判断体积守恒的问题， <br />培养孩子在多个方向观察和比较的能力。 <br />三，组织孩子的讨论： <br />在生活中也存在保护现象，引导儿童了解长度，面积和体积的保护。 <br />活动额外资讯： <br />邀请幼儿完成儿童读物《合起来是哪杯》上的活动，并通过实践进一步巩固保护的观念。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:22:30 页数：2
价格：￥3 大小：24.00 KB
文章作者：U-69700

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