首页

大班科学教案:色彩变化 (通用)

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读,查看更多内容需下载

<br> 泰班科学课程计划:色彩变化 <br> <br> 活动目标 <br> 1.激发探索光明的兴趣。 <br> 2.在通过各种物品后,感知光线的颜色和形状的变化。 <br> 3,可以大胆,清晰地表达自己的操作过程和结果,并尝试使用符号记录。 <br> 活动准备 <br> 1,有趣的练习 - 制作轻巧的手册 <br> 2,每人一个手电筒,各种颜色的布,皱纹纸和各种玩具。 <br> 3.记录图纸,彩色笔和字形。 <br> <br> 活动程序 <br> 一,导言活动 <br> 1.展示手电筒以刺激幼儿的兴趣。 <br> 2.问题:孩子,这是什么?手电筒发出什么颜色的光? <br> 第二,第一次独立探索。 <br> 1.看一看,老师准备了哪些材料? <br> (各种颜色的布和纸。) <br> 2.讨论:手电筒通过这些材料发出的光会怎样? <br> 3.小实验:手电筒通过这些材料发出的光会发生什么。 <br> (红布放在手电筒前面,灯变红;手电筒上覆盖着紫色绉纸,灯变成紫色.) <br> 我们得出结论,手电筒的光线穿过彩色布和彩色纸,光线变成了各种颜色。 <br> 5.幼儿在“我的发现”图表上记录他们的发现。 <br> 第三,第二次独立探索。 (手电筒灯光通过玩具后光线形状的变化。) <br> 1.看看,触摸它,老师带来了什么? (这是各种玩具) <br> 2.讨论:玩玩具和手电筒时灯光有什么变化? <br> 3.实验:玩玩具和手电筒,看看灯会发生什么变化? <br> (玩带孔的玩具和手电筒,灯光已经改变了很多小饺子;灯光变了一朵花,手电筒会移动.) <br> 我们得出结论,来自手电筒的光线穿过玩具,颜色会发生变化,形状会发生变化。 <br> 5.孩子们在“我的发现”图表上展示他们的新发现并记录新的发现。 <br> 第四,观看舞台灯光视频,制作彩灯,表演老师和年轻人。 <br> 幼儿邀请客座教师担任照明工程师,并作为小演员共同演出。 <br> 活动结束。 <br> 活动延期 <br> 教师,孩子和父母一起寻找资源,当手电筒的光线穿过其他材料时,探索光线的奇妙变化。 <br> <br>

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-02-02 15:24:17 页数:3
价格:¥3 大小:24.50 KB
文章作者:U-69700

推荐特供

MORE