大班科学教案：色彩变化（通用）

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泰班科学课程计划：色彩变化 活动目标 1.激发探索光明的兴趣。 2.在通过各种物品后，感知光线的颜色和形状的变化。 3，可以大胆，清晰地表达自己的操作过程和结果，并尝试使用符号记录。 活动准备 1，有趣的练习 - 制作轻巧的手册 2，每人一个手电筒，各种颜色的布，皱纹纸和各种玩具。 3.记录图纸，彩色笔和字形。 活动程序 一，导言活动 1.展示手电筒以刺激幼儿的兴趣。 2.问题：孩子，这是什么？手电筒发出什么颜色的光？ 第二，第一次独立探索。 1.看一看，老师准备了哪些材料？ （各种颜色的布和纸。） 2.讨论：手电筒通过这些材料发出的光会怎样？ 3.小实验：手电筒通过这些材料发出的光会发生什么。 （红布放在手电筒前面，灯变红;手电筒上覆盖着紫色绉纸，灯变成紫色.） 我们得出结论，手电筒的光线穿过彩色布和彩色纸，光线变成了各种颜色。 5.幼儿在“我的发现”图表上记录他们的发现。 第三，第二次独立探索。（手电筒灯光通过玩具后光线形状的变化。） 1.看看，触摸它，老师带来了什么？（这是各种玩具） 2.讨论：玩玩具和手电筒时灯光有什么变化？ 3.实验：玩玩具和手电筒，看看灯会发生什么变化？ （玩带孔的玩具和手电筒，灯光已经改变了很多小饺子;灯光变了一朵花，手电筒会移动.） 我们得出结论，来自手电筒的光线穿过玩具，颜色会发生变化，形状会发生变化。 5.孩子们在“我的发现”图表上展示他们的新发现并记录新的发现。 第四，观看舞台灯光视频，制作彩灯，表演老师和年轻人。 幼儿邀请客座教师担任照明工程师，并作为小演员共同演出。 活动结束。 活动延期 教师，孩子和父母一起寻找资源，当手电筒的光线穿过其他材料时，探索光线的奇妙变化。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:24:17 页数：3

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文章作者：U-69700

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