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幼儿园大班科学教案:火箭(通用)

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幼儿园大班科学课程计划:火箭 <br />1.引导儿童感知科学技术进步,激发对探索宇宙奥秘的兴趣。 <br />2.通过实验方法培养幼儿解决问题的能力,并能有秩序地观察和分辨火箭的结构。 <br />3,初步了解火箭的特点,火箭的用途和天空的过程。 <br />活动准备 <br />1,ppt:火箭 <br />2,ppt:太阳系的八个主要行星 <br />3,折纸火箭2(扁头,尖头) <br />活动程序 <br />一,进口 <br />1.游戏:太空旅行 <br />指导:孩子们,乘坐我们的小型宇宙飞船,一起在太空旅行! <br />2,玩幻灯片:太阳系的八个主要行星 <br />老师和孩子进入“太空场景”,以引导孩子观察各种行星图像。 <br />二,扩大 <br />1.谈话:火箭动力 <br />问题:您在太空旅行时看到了什么? <br />您知道卫星和航天器如何进入太空吗? <br />老师:卫星和航天器没有足够的力量飞入太空。它们只能用火箭发射到太空。 <br />火箭还可以携带炸弹,我们称之为“导弹”。 <br />2,观察火箭的特点 <br />图片:火箭 <br />(1)幼儿可以自由观察和理解火箭的形状。 <br />(1)提供火箭模型,并且应该对儿童进行小组探索并适当地探索。 <br />(2)问题:您说的是谁? <br />(3)总结:火箭是长圆形的,一部分分为三部分,头部逐渐倾斜。 <br />3.小实验:为什么火箭的头尖? <br />(1)提供两种不同的纸制火箭,一种为尖头,另一种为平头。 <br />请让孩子们尝试哪种纸质火箭飞得高又快。 <br />(2)问题:您发现哪枚火箭飞得很高又快? <br />还有什么会飞得更快,头部是指向还是指向? <br />(3)摘要:飞机,子弹和标枪的头部也被指出,以减少飞行过程中的空气阻力,并且速度更快。 <br />4,ppt:火箭,了解火箭发射过程。 <br />问题:仍然有许多孩子发现火箭是一个部分。为什么是这样? <br />您如何看待火箭升空? <br />摘要:当火箭在第一季度燃烧时,第二季度火箭开始点火。 <br />在第一季度,火箭的外壳自动脱落,火箭变得更轻,运行更快。 <br />火箭第二季度的燃料燃烧后,外壳也脱落,火箭变得更轻,运行更快。 <br />当第三季度的整个火箭,火箭和人造卫星燃烧时,人造卫星刚刚进入了预定的轨道。 <br />因此,火箭被设计为三部分,以便更快。 <br />5,游戏:火箭升天 <br />三,结局 <br />鼓励幼儿学习技能,并长大后探索太空中的更多奥秘。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:22:31 页数:3
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文章作者:U-69700

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