幼儿园大班教案《小火箭》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《小火箭》带反思 <br />泰班课《小火箭》包括对适用于大班学生的健康主题教学活动的反思，让孩子们根据目标的位置尝试练习，改变投掷角度，增强视觉判断力和手眼协调能力，练习投掷根据自己的投掷水平，可选的活动内容并认真完成游戏任务，来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《小火箭》。 <br />活动目标： <br />1.练习将手臂投在肩膀上并增强手臂力量。 <br />2.根据目标的位置，改变投掷角度以进行练习，增强视觉判断力和手眼协调能力。 <br />3，根据自己的投掷水平，选择活动内容，并认真完成游戏任务。 <br />4.提高行动的协调性和敏感性。 <br />5，喜欢参加游戏，体验。 <br />活动准备： <br />1.有几个带有彩色尾巴的水果牛奶瓶，4条长绳，4个垫子，2个平衡桥和一些手腕花环。 <br />2.场地周围有不同的圆圈和气球。 <br />主要难点： <br />1.该活动的重点是练习向肩膀投掷动作并投出一定距离。 <br />2.这项活动的困难在于瞄准投掷目标。必须目视测量距离，调整投掷角度并控制投掷力量。 <br />活动程序： <br />一，热身游戏 <br />1.老师介绍游戏玩法：今天，我邀请孩子们成为一枚小火箭，并邀请老师成为发射器。听到发射器的&ldquo;准备发射&rdquo;密码后，老师递减计数：&ldquo; 54321&rdquo;，孩子们用手转动手臂，左轮为五次，右轮为五次，当他们听到&ldquo;发射&rdquo;时，他们立即跳起来看看谁跳得很高。 <br />2.根据幼儿的兴趣练习3-5次。 <br />第二，练习投掷，谁投掷比 <br />1.游戏&ldquo;火箭飞得很远&rdquo;。 <br />老师：拿出水果瓶，看，老师在这里有一个小火箭，尝试用哪个发射器发射？请尝试与幼儿一起玩。 <br />2，孩子们试玩火箭 <br />老师：发射器，我们每个人都拿着火箭，让火箭一起飞行。但是，下水时要注意扔空的空间，注意安全。听到信号后回到团队，好吗？ <br />3.交流讨论：我们如何才能使&ldquo;火箭&rdquo;飞得更远？ <br />4，教师或儿童的示范，常见的要领：手臂放在肩膀上，向前和向上投掷。 <br />老师指导孩子向绳索上扔&ldquo;火箭&rdquo;（绳索位于孩子上方50-60厘米）。 <br />5，将孩子分成小组练习5至6次，无论谁投下远。 <br />第三，练习瞄准投掷，谁比谁更准确 <br />1，游戏&ldquo;火箭飞&rdquo;。 <br />老师：小火箭飞得很远。现在，它想进入轨道。请尝试如何飞行。 <br />幼儿尝试将&ldquo;火箭&rdquo;放到3-4米外的圈子中，并以不同的高度悬挂。活动几次。 <br />演示和讨论教师和儿童，以及常见的行动要领：瞄准投掷目标，目视测量距离，调整投掷角度，控制投掷力量，然后将&ldquo;火箭&rdquo;推入圆圈。老师再次将孩子扔到圈子里，老师提醒孩子站在投掷线上，瞄准目标，并适当地投掷力量。 <br />第四，循环游戏&ldquo;火箭旅行空间&rdquo;。 <br />1.老师承认游戏规则： <br />让孩子们选择&ldquo;火箭&rdquo;材料（水果瓶，沙袋或纸球），来到&ldquo;发射区&rdquo;，站在规定的投掷线后面，向前挥动手臂，然后将&ldquo;火箭&rdquo;扔在绳子上，然后跑去捡起&ldquo;火箭&rdquo;，爬上垫子，到&ldquo;太空轨道区&rdquo;，站在投掷线后面，把&ldquo;火箭&rdquo;放到对面悬架的圆周上，然后跑去捡起&ldquo;火箭&rdquo;然后走过天平桥。转到&ldquo;超级明星区&rdquo;，然后将&ldquo;火箭&rdquo;投向从另一侧悬挂3-4米的气球上。击球并说&ldquo;成功传播超级巨星&rdquo;，在手腕上放一个手花环，然后返回&ldquo;发射区&rdquo;。 <br />从不同的&ldquo;火箭&rdquo;循环游戏中进行选择。 <br />2，该组分为四个组同时玩，Bibi认为该组发射器获得最多的花环 <br />3.交换每个花环的编号并显示结果。 <br />第五，游戏&ldquo;小飞机&rdquo;。 <br />幼儿按照老师的密码进行操练，例如慢速飞行，快速飞行，上升，下降，侧向飞行等，以调节身体的各个部位。 <br />6.放松活动。 <br />互相敲打肩膀和手臂进行放松运动。 <br />清理场地并结束活动。 <br />活动反思： <br />这项健康活动使用报纸球作为火箭，这更安全。它使用现成的教学玩具进行投掷训练。事件的准备相对简单。 <br />在活动中，我将第一个基本链接作为关键链接，并练习了基本动作。在练习中，我发现学步脚的位置，左脚在前，右脚在后，很容易犯错误，导致火箭发射非常近。在活动期间，我安排了用绳索将三个等级分开。第一条成功后，第三根绳子被抛弃了。很好在第一次练习中，班上三分之一的孩子没有。可以成功，然后纠正动作。在第二项练习中，大多数孩子都取得了成功。这种循序渐进的练习使孩子们在最后一场比赛中充满挑战和满足感。幼儿可以为丢出第三条绳子感到自豪。这项活动很难申请实践。孩子们在练习过程中不是很有效。以后，可以加强这种做法。由于时间关...