幼儿园大班科学教案：物体间的空隙（通用）

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幼儿园大班科学课计划：对象之间的差距 活动目标 1.通过儿童的操作，可以感觉到物体内部有缝隙。 2.对象和同一容器中的对象之间也存在间隙。 3.培养青年人科学，有序，合理的空间布局。 活动准备1.每组一个托盘，一个空的广口玻璃瓶，石头，小卵石沙子，水，小汤匙，筷子，记录纸和笔。 活动程序 首先，让孩子观察放在桌子上的实验室用品 1.石头，小儿子，沙子和水，小勺子，筷子，纸和笔，上面有玻璃瓶轮廓。 2.让我谈谈石头，鹅卵石，沙子和水之间的区别。 （1）沙子和水会流动。石头和鹅卵石的形状多种多样。它比沙子感觉更方便，石头比卵石大，比卵石重。 （2）小石头比沙子更大，更重，水无味，石头，鹅卵石和沙子闻起来很泥泞。 （3）水是透明的，不能被抓住，而石头，鹅卵石和沙子可以用手捡起。 二，查询问题 1.可以在瓶子中放石头，鹅卵石，沙子和水吗？试试看。 2.幼儿使用两种方法将石头，鹅卵石，沙子和水放入瓶中。 （1）首先安装大石头，然后依次安装卵石，沙子和水。 （2）首先安装水，然后安装沙子，卵石和大石头。 第三，记录实验过程。 1.说出我的发现。 （1）首先安装大石头，因为大石头占据了很大的地方，然后放了一些小石头， 这块小石头会填补一些空白。 （2）之后，放入一些沙子，沙子填满了石头之间的缝隙。 （3）最后，倒入水，并用较小的接缝填充水。 2，先倒水，然后安装沙子，小石头和大石头，没有成功。 四，实验结果 1.首先安装大石头，然后再安装小石头，沙子和水，以使它们装载得更多。 2，物品应包装入瓶中，并堆积在瓶口上方会失效。

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发布时间：2023-02-02 15:22:30 页数：2

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文章作者：U-69700

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