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幼儿园大班科学教案:我们来制造风(通用)
幼儿园大班科学教案:我们来制造风(通用)
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幼儿园大班科学教学计划:顺风顺水 <br />活动目标 <br />1.大胆尝试,寻找产生风的方法。 <br />2,可以用绘画的形式,用语言来表达制造风的过程。 <br />3.在制造风的过程中体验询问和发现的乐趣。 <br />活动准备 <br />1.幼儿按照制造计划收集的风扇,电风扇,充气机,气球,纸板,布,吹风机,塑料袋和小瓶。 <br />2,小柳树,大黑板,记录纸。 <br />有趣的练习 <br />可以随风摇动的东西 <br />学龄前图片 <br />孩子将手指放在吹风机上 <br />活动程序 <br />首先,激发孩子们的活动兴趣。 <br />1.老师:几天前我们去外面找风。你在哪里找到风的? <br />(柳,草,头发,衣服。) <br />2.老师:你是怎么找到风的? <br />(我看到了柳树,草丛,头发在移动,衣服在漂浮。) <br />3.孩子们分享他们自己的“如何制造风”的设计记录。 <br />(1)您使用什么方法产生风? <br />(用风扇风扇。用手抓住塑料袋的嘴,然后将其挤压,有风。 <br />我想用泵打气,有风。使用吹风机,可以吹个风。还有一个布扇。我用纸板风扇挡风。 ) <br />(2)您为风收集了什么材料? <br />(准备风扇。塑料袋。气球,泵。) <br />(3)我怎么知道风被产生了? <br />(您可以将它吹在脸上,然后知道是否有风。 <br />让一个人来试一试,将风吹在脸上。 <br />您可以用吹风机吹动我们的窗帘。如果窗帘移动,则意味着有风。 <br />您还可以吹头发和衣服。如果移动它,您会感觉到风。 ) <br />其次,孩子们按照计划制造风。 <br />1.提出实验规则。 <br />(1)要求孩子按照他的想法进行测试。幼儿可以在课堂上尝试使用发现的材料。 <br />当您使用相同的材料时,将结果记录在表格中。 <br />(2)请以您自己的方式记录实验方法和结果,让其他人一眼就知道您的实验方法。 <br />无风。 <br />(3)一些儿童实验材料需要用电,请注意儿童的安全,请勿用手触摸插销。 <br />2,老师导游指导,观察孩子的询问并及时给予支持。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:22:30
页数:3
价格:¥3
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文章作者:U-69700
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