大班科学教案：我们来抽丝（通用）

 <br />大班科学课程计划：让我们拿丝绸 <br />1.了解真丝面料和丝绸之间的关系。 <br />2，了解纺纱的简单步骤，学习纺纱的基本方法，探索线材的长度。 <br />3.了解中国蚕桑养殖的历史及其对人类的贡献。 <br />活动准备 <br />1.准备每组：一个蚕茧，一杯热水，小苏打，小竹条，几个缠绕电线的工具：纸管，缠绕线等。 <br />2，涉及养蚕知识，丝绸视频，丝绸图片（课件） <br />3，一条丝巾，几种绕线工具。 <br />4，记录表 <br />活动程序 <br />首先，了解丝绸的作用 <br />1.展示丝巾后观看丝绸图片 <br />这条“围巾”由什么材料制成？ （孩子的猜） <br />2，老师总结 <br />这条真丝围巾采用这种丝绸材料制成（展示丝绸） <br />丝绸是一种高品质的纺织材料。 <br />丝绸还能做什么？ <br />（1）看孩子猜想后的丝绸图片 <br />（2）幼儿再次回答：丝绸可以用作领带，衣服，被子等。 <br />第二，交流和讨论丝绸的起源 <br />谁知道丝绸是怎么来的？ <br />儿童的记忆是众所周知的：丝绸是从蚕中吐出来的。 （蚕茧只是蚕茧的保护体） <br />2，观看有关养蚕的图片 <br />3.老师总结 <br />第三，纺纱活动 <br />1，观看视频，初步了解纺纱方法 <br />（1）想想人们如何从蚕茧中拉丝绸？ <br />（孩子们猜测旋转和练习的方法） <br />（2）孩子们谈到从蚕茧中取出多少丝。蚕茧是如何成为我们所需的丝绸的？ （观看视频） <br />（3）让孩子告诉蚕茧丝的具体方法。 <br />老师总结： <br />从蚕茧中提取丝的具体方法， <br />拿起丝绸 - 制作解决方案 - 浸泡 - 采摘头部 - 旋转。 <br />将蚕茧变成丝绸的过程就是纺纱过程。 <br />2，引导孩子画丝绸 <br />老师：今天，我们将作为纺纱工人一起工作。我们去涂抹一下吧。 <br />具体方法：在观看视频时，我们学习每个链接的具体操作方法。 <br />（1）拿起丝绸（见视频） <br />问题：现在谁将成为一名小老师并告诉你如何拿起丝绸？ <br />（个别儿童手术）。 <br />（2）解决方案：将小苏打浸泡在热水中。 <br />该溶液是小苏打溶液。 <br />该溶液中小苏打的含量不同，溶液的温度会影响家蚕的丝绸效果。 <br />因为温度相对较高，所以老师倒了热水。操作时一定要注意安全，不要烫伤。 <br />（3）浸泡： <br />将蚕茧浸泡在热水中，浸泡在热水中。为了完全浸泡它，用筷子将茧按入水中（显示图片） <br />直到蚕茧表面有一些绒毛。 <br />浸泡时间约为1分钟。 <br />（4）拣线： <br />老师：当我们挑选丝绸时，我们发现有很多丝绸粘在一起。这时，我们需要梳理丝绸并找到丝绸。 <br />（5）有什么好办法吗？ <br />幼儿可以自由发布缠绕电线的方法并做出记录（使用表1） <br />请看丝绸的视频。 <br />3，儿童的丝绸示范 <br />学会找到丝线？老师这里只有一个浸泡过的蚕茧。谁会试图找到丝头，请让孩子去做。 <br />4，导向绕组 <br />当我们找到丝线时，我们不得不将线粘在线绕工具上然后开始缠绕。 <br />（孩子们说他们猜测缠绕工具并做出记录。使用表2） <br />5，儿童团体纺纱活动 <br />（1）我们现在来看看，但老师有一些要求： <br />哪一组比一组好，长度长; <br />安静的操作，当音乐响起时，活动停止;并且材料在音乐中组织。 <br />（2）孩子的操作，记录，老师指导操作方法。 <br />第四，交换各组绕线工具和线切割的方法，了解几种绕线工具的优缺点。 <br />每个人都拿出了丝绸，但用于纠缠的工具却不同。请让每个小组介绍该小组的工具。 <br />有什么问题，为什么？ （儿童讨论原因）调整自己的记录。 <br />2.要求每个小组介绍选线的方法，哪种方法最好，并调整记录。 <br />3.老师总结 <br />我们的纺纱与耐心和细致无法分开。丝绸是最长的天然动物蛋白纤维。 <br />它是一种名为“纤维女王”的高档纺织材料。一般来说，蚕茧的长度在1000到3000米之间，需要很长时间才能完成。 <br />为了解决纺纱时间长的问题，古代人们创造了各种纺纱机。 <br /> <br />活动延期： <br />1.测量丝绸的长度并做好记录。 <br />2.与其他儿童分享相关知识。 <br />3.鼓励幼儿继续学习如何在科学角画丝绸，并探索如何提取优质丝绸。 <br />4.让父母帮助孩子了解蚕丝和丝绸的其他用途，了解丝绸之路的起源。 <br /> <br />