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幼儿园大班教案《我们来锻炼》含反思(通用)
幼儿园大班教案《我们来锻炼》含反思(通用)
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幼儿园大班教学计划《我们来锻炼》带反思 <br />大班教学计划《我们来锻炼》包含对大班班级艺术主题教学活动的思考。让孩子们用图画和人物的动作以简单的线条表达不同人物的动态,并学习用绘画的方式表达他们喜欢或参与的运动。项目,体验制作艺术品的成功变成小故事。来看看幼儿园班《我们来锻炼》的几点思考。 <br />活动目标: <br />1.学习使用绘画方式来表达您喜欢或参与的运动。 <br />2.使用图片和角色的动作以简单的线条表达不同角色的动态。 <br />3.体验将艺术品编成小故事的成功经验。 <br />4.进一步研究,在规定范围内平均进行美术活动。 <br />5,体验想象力,创造各种幸福的影像 <br />活动准备: <br />儿童早操录像带,运动图片(正面和侧面形式),黑色勾线笔,绘画纸和油画。 <br />活动程序: <br />1.要求孩子们观看视频并自由讨论。 <br />老师:孩子们什么时候看到什么?他们在做什么运动? <br />2.观察动态影像并感知角色的动态。 <br />----老师:孩子们在做什么样的运动?他的四肢是什么样的? <br />----请让一些小孩子模仿图片中的动作,使每个人都可以看到自己的身体动作(正面或侧面的图像),引导孩子观察四肢的姿势。 <br />----老师的笔画方式描绘了孩子们在黑板上锻炼的姿势。 <br />3.孩子们尝试画自己喜欢或参加的运动,并由老师检查。 <br />鼓励幼儿自由选择并制定自己喜欢的体育计划。教师将给予个人指导,并鼓励幼儿在绘图纸上画自己和他们的同伴的照片。 <br />4,有孩子的迁徙经历,引导孩子使用完整的陈述告诉运动场现场,孩子积极参加运动和体育锻炼。 <br />观看视频有点吵,所以我在放视频之前先要了它。让孩子们去观察问题并寻找他们。 <br />活动反思: <br />在关于艺术活动的评论中,我试图改变策略,使评估活动不再集中于老师,而是集中于反映孩子们的主观性,以信任的眼光尊重他们的观点,并让孩子们大胆地表达他们的看法。活动中的经验。转换采用个人,儿童和儿童的评估方法,以及教师和学生之间的多元化。通过这些积极的互动方式,鼓励他们大胆地扩大艺术作品的想象力,自由表达自己,释放自己的独特性,并激发儿童和老师以及同龄人欣赏自己和他人作品的快乐。在放松,友善,鼓励和肯定的气氛中,我们彼此学习,发现彼此,并在分享成功的喜悦中共同成长。 <br />百科全书:运动被定义为一种体育活动,它使用计划的,结构的和重复的体育活动来改善身体一个或多个部位的健康;通过体育锻炼来增强身体,培养勇气,机智并保持道德,例如集体利益。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:22:51
页数:3
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文章作者:U-69700
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