幼儿园大班美术教案《大家来锻炼》含反思

幼儿园大班美术教案《大家来锻炼》含反思<br />幼儿园大班美术教案《大家来锻炼》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、借助图片和老师动作的表演，学习用简单的线条表现不<br />同的人物动态。<br />2、尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项<br />目。<br />3、体验将美术作品编成小故事的成功感。<br />4、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。<br />5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔；<br />2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画 1张；<br />3、网上收索运动场景片段。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、观看录像片段，引发讨论：<br />（1）里面的小朋友在做什么？他们在做哪些运动？<br /> <br />（2）你们喜欢做哪些运动呢？你做过哪些运动呢？你来做<br />做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。<br />二、观察运动者的四肢动作，学习简笔画运动身姿的技能<br />（1）老师也喜欢运动，看，老师喜欢的是什么运动？（老<br />师示范跳绳的动作）<br />（2）仔细观察，老师的手臂和腿是怎样的？弯的还是直的？<br />（3）你会画跳绳时的老师吗？怎么画呢？<br />幼儿讲述自己的方法后老师出示范图，讲解简笔画运动身姿<br />的要领：一画脑袋注意方向，二画身体跟随脑袋，三画双腿<br />注意弯直，四画手臂看运动。<br />三、老师再次示范动作，个别幼儿上前示范，巩固技能老师<br />示范跑步的动作请幼儿上前示范，幼儿示范时老师用语言帮<br />助提醒：侧面的运动头应该怎样？腿呢？手臂是一个方向的<br />吗？以此帮助幼儿巩固绘画技能。<br />四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目，教师<br />巡视指导<br />（1）你喜欢什么运动呢？你参加过什么运动呢？赶紧把它<br />画下来吧。<br />（2）鼓励能力强的画几个运动项目，注意能力弱的幼儿的<br />个别指导　<br /> 　活动反思： <br /> <br /> <br />《大家来锻炼》是第三单元加减法(一)的实践活动课。目的<br />在于通过综合实践活动，有效地检验学生对 10 以内加减法<br />的掌握情况。通过大家来锻炼这一生活情境，使学生体会到<br />自己的生活中蕴涵丰富的数学问题。在教学中，从学生喜爱<br />的运动项目出发，把体育锻炼课与数学课结合起来，鼓励学<br />生在锻炼中、游戏中去发现数学问题。先让学生介绍学校和<br />自己喜欢的活动，想一想从中可以提出哪些问题，然后再组<br />织学生到校园中找数学题，把全班同学分成两半，一半学生<br />分小组进行不同项目的体育活动，另一半学生则仔细观察找<br />出数学问题并记在小卡片上，组织好学生按计划进行活动。<br />在教学中，还尊重学生的差异，对学生发现问题的难易程度<br />不做硬性规定，对学习有困难的学生，允许有一个逐步提高<br />的过程。最后让学生观察课本中的图，引导学生根据图意提<br />出各种数学问题，并解决问题。整节课学生表现非常活跃，<br />活动的积极性很高，思维反应很快。学生在愉快的活动中巩<br />固 10 以内的加减法。小百科：锻炼是一个汉语词汇，读音<br />为 duàn liàn，定义为一种利用计划性的、结构性的、以<br />及重复性的肢体活动来提高一个或多个身体部位的健康状<br />况的体力活动；通过体育运动使身体强壮，培养勇敢、机智<br />和维护集体利益等品德。 <br />