幼儿园大班教案《哆来咪》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《哆来咪》与反思 <br />大班课程《哆来咪》包含对大班级音乐主题教学活动的反思，让孩子们根据歌曲的变化从下往上学习创造不同的身体动作，并将身体动作转化为八种表演活动乐器，熟悉音乐的旋律。学习用各种乐器演奏歌曲，鼓励孩子积极参与歌曲的生动和温暖旋律下的表演。快来看看幼儿园班《哆来咪》的反思。 <br />活动目标： <br />1.熟悉音乐的旋律，学习用各种乐器演奏歌曲。 <br />2.学习根据歌曲的变化从下往上创建不同的身体动作，并将身体动作转换为八种乐器以表现。 <br />3.鼓励幼儿在活泼温暖的旋律影响下积极愉快地参与表演活动。 <br />4.学会观察表演并培养幼儿之间的合作意识。 <br />5.感知多媒体图像的动态，体验活动的乐趣。 <br />6，可以用节奏击败节拍。 <br />活动准备： <br />1.熟悉歌曲《哆来咪》。 <br />2，手鼓，弦铃，触摸铃，三角铁，圆形舞板，沙锤，单鼓，鼓乐器等。 <br />3.背景图像，音乐节奏地图和八个音符的图片。 <br />4.将座椅分成三排。 <br />活动程序： <br />一，进口部分 <br />教师和学生通过音乐进入&ldquo;幻想森林&rdquo;。 <br />老师：幻想森林生活在音乐仙女中。每天早晨，音乐仙女都会播放出好的音乐和节奏，唤醒森林里的小动物。什么！小动物们都走了，他们睡着了吗？小白兔告诉我们，音乐仙女被黑魔王带走了。小动物睡着了，无法醒来。我们不得不像音乐仙女一样发挥音乐节奏来唤醒小动物！ <br />二，基本部分 <br />1.知道八个音符。 <br />（1）教师呈现背景图像并呈现八个音符的图片以及音乐。 <br />老师：让我们一起来迎接我们&ldquo;幻想森林&rdquo;中的小笔记吧！ <br />（2）孩子再次提到这个数字以识别八个音符。 <br />老师：这首音乐中有八个小音符！哪个孩子再次让你知道这八个小笔记？ <br />2.老师根据歌曲内容引导孩子从下往上创造身体动作。 <br />（1）教师和儿童讨论身体运动的创造。 <br />老师：小笔记1~我唱歌，音高很高？谁的声音很低？现在，把我们的身体想象成一架小钢琴。 1~i的声音在哪里可以在身体里播放？ <br />（2）教师帮助孩子改善身体动作，引导孩子与音乐一起表演。 <br />老师：让我们从下往上思考身体部位。有哪些部分？ （孩子们可以自由回答）1脚低，膝盖2，臀部3，腰部5，胸部5，肩部6，颈部7，我头部被炸。现在让我们再次播放音乐吧！ <br />（3）教师指挥，孩子用八个声音演奏八个音符。 <br />老师：现在，请让八个孩子分别执行这八个小笔记。 <br />老师指导孩子进行打击乐表演。 <br />（1）教师引导孩子将身体运动分为八个工具，协商统一的表现计划，并在仪器上标记节奏模式。 <br />老师：音乐仙女给我们留下了一个节奏地图和八个打击乐器。我们来看看他们是哪种乐器？您认为八个部件的机身运动使用哪种仪器？ <br />（2）查看节奏图以分析节奏并学习节奏。 <br />老师：地图设计很好。让我们一起阅读节奏。当我们读&#039;w&#039;时，我们会拍手一次并读&#039;0&#039;。 <br />当它停止。 <br />（3）查看节奏地图并听音乐使乐器发出声音。 <br />老师：让我们听音乐，制作乐器。 <br />（4）根据乐器的节奏指令老师，孩子正在观看和演奏。 <br />老师：让我们成为一名小演员，让我成为指挥。我用什么样的乐器演奏乐器？ <br />（5）让孩子成为指挥，每个人都要观看表演。 <br />老师：谁想成为指挥表演的小指挥？ <br />4.老师的即兴指挥，孩子创造性地改变了表演节目的表现。 <br />（1）分析指挥的重要性。 <br />老师：当小指挥带孩子们播放音乐时，为什么表演的声音不好？ （孩子的眼睛不看导体）这个命令非常重要，音乐与指挥不可分割。 <br />（2）教师提出即兴表演，让孩子在教师的指挥下创造性地发挥作用。 <br />老师：这次，我没有按照乐器的演奏顺序进行即兴表演。指挥手指的组在哪个组中，以及哪个组播放。球员准备好了吗？ <br />第三，结束部分 <br />与小动物共舞。 <br />老师：小动物被我们良好音乐的声音唤醒。让我们和小动物一起跳舞吧！让我们联合起来，去黑魔王拯救音乐仙女吧！ <br />活动延期： <br />在科学活动的&ldquo;音乐和噪音&rdquo;中，教师比较两种不同的录音 - 打击乐器《哆来咪》和儿童自由敲击各种乐器的响亮声音，了解乐器的正确使用，并了解如何珍惜公共物品。 <br />活动反映： <br />兴趣是幼儿学习的驱动力。只有当孩子有兴趣时，他们才有积极学习和积极探索的愿望。爱乐是一种人性。有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，让他们快乐，充分发挥他们的想象力，展现他们不同的感受和创作。选择这项活动...