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幼儿园大班科学教案：多变的水（通用）

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幼儿园大班科学课程计划：多变的水 <br />1.通过实验，培养儿童的观察能力，激发儿童探索科学现象的兴趣，树立儿童的科学探索精神。 <br />2，儿童可以感知水的三态变化，并初步了解水在自然界中的循环。 <br />活动准备：多媒体课件，一个电热水壶，一个凉杯子，带热水的玻璃杯子，每人一张冰块，图表 <br />活动程序 <br />1，场景设置： <br />孩子们，今天我们班上有一位小客人。你想知道是谁吗？ <br />让我们用1、2、3取起来吗？ <br />2，展示冰块，知觉，讨论老师展示冰块，指导孩子的知觉，启发老师的问题。 <br />（1）这对孩子来说是什么？ <br />（2）水和冰有什么区别？ <br />（3）孩子们，为什么水变成冰？ <br />3.观察与实验编号: <br />老师将电水壶中的水烧开，孩子仔细观察，然后老师给出相应的图表。 <br />题： <br />（1）儿童，您应该仔细观察热水袋，并告诉老师您所看到的东西？ <br />（2）那水和水蒸气一样吗？ <br />（3）想一想为什么水会变成水蒸气？ <br />实验2， <br />将一块凉玻璃放在热水杯上，孩子将再次观察并显示第二张图表。 <br />询问331600 <br />（1）孩子们，老师在热水杯上放了一块凉玻璃。您是否仔细观察了发现的内容？ <br />（2）您认为为什么会有小水滴？ <br />实验3，33,360 <br />儿童小组实验，自学老师向每个孩子送去一块冰，孩子自己的操作，知觉观察， <br />亲身体验询问的乐趣。显示图表三。 <br />4，听故事，播放多媒体课件，01003010 <br />让孩子们更多地了解不同形式的水和天然水的循环， <br />询问331600 <br />（1）小水滴被太阳晒晒是什么意思？ （水蒸气） <br />（2）当水蒸气在天空中遇冷时会变成什么？ （小水滴） <br />（3）小水滴变冷了吗？ （雨雪） <br />（4）最后一滴水在哪里返回？ （地球） <br />5.查看水的三态循环图，以加深孩子对自然水循环过程的理解。 <br />6.活动扩展 <br />游戏：集体游戏《小水滴旅行记》将自己转变成水滴，以游戏的形式巩固不同形式的水。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:22:31 页数：3
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文章作者：U-69700

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