幼儿园大班科学活动：剥花生（通用）

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幼儿园大班科学活动：花生去皮 1.了解花生的特征并学习简单的记录方法。 2，探索花生去皮的方法，了解工具的实用性。 3.尝试合作，体验合作的乐趣。 [活动准备] 花生，记录卡，盘子，剥花生的工具等。 【活动步骤】 1.认识花生的特征 老师：秋天是收获的季节。农民叔叔收获了很多水果。今天，他们有成果给大阶层的孩子们。您认为可能是什么样的礼物？哦，这是礼物的影子。你有新主意吗？告诉我你的理由。是真的吗请打开它看看。请每个孩子从盘子里拿出花生，和她一起做朋友。老师启发的问题： （1）手中的花生是什么颜色？（黄色） （2）让我们捏一下，看看感觉如何？（硬） （3）摇一摇，听是否有声音？怎么会有声音？（哦，原来花生宝宝住在里面） 2.用手将花生去皮，并记录每个花生中的房间数和花生数。 （1）老师：有些花生有一个房间，有些有2、3和4个房间（谁和我有同样的花生？） （2）那您想知道花生宝宝住在什么样的房间里？ （3）要求孩子们找到一种剥落并看一眼的方法，并在记录卡上的每个花生中记录一些花生。让我们看看该记录卡应如何记录？ （4）老师导游：与个别孩子交换花生剥皮的方法，以指导孩子的记录 （5）将完成的记录卡放在黑板上， 问题：您发现任何秘密吗？（花生房间的数量等于里面的花生数量） 一个有两个婴儿的房间里有没有花生，有些房间是空的？如果有机会，您可以再次找到它。 （6）花生集体交换的方法 问题：老师想问你，过去剥硬花生的方法是什么？（用手折断，用嘴咬住，敲桌子） 剥花生时遇到什么困难？ 3，用工具去皮花生 （1）尝试用工具剥花生 老师：我刚发现孩子们在努力剥花生。有什么好的方法可以快速剥掉花生？（孩子们互相讨论剥花生的好方法） 老师今天为您准备了一些特殊的工具。嘿，这是什么？您可以使用该工具尝试将花生去皮，看看是否可以帮助您。 老师：谁能告诉您使用什么工具，您是如何完成的？ （教师总结各种工具的用法） 您认为使用工具去皮花生是好的还是去皮好？ （2）使用工具和用手剥花生去竞争，快速，轻松地体验工具的使用。 老师：用工具剥皮更快吗？让我们玩下面的游戏。用手将两组剥离。两组用工具剥离。老师给你同样数量的花生。看看用工具剥花生的小组是否比手工剥花生的小组还快。剥花生皮时，同一群孩子可以互相合作。 简介：使用工具去皮花生确实更方便！生活中有许多事情可以用作帮助我们更好，更快地完成任务的工具。我们的孩子必须动脑筋找出答案！

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发布时间：2023-02-02 15:22:32 页数：3

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文章作者：U-69700

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