幼儿园大班科学活动：好玩的绳（通用）

幼儿园大班科学活动：趣味绳 <br />2，通过发挥作用，充分发挥幼儿的想象力； <br />3.通过玩绳，孩子可以掌握简单的玩耍技巧和方法，并训练孩子的手眼协调能力。 <br />[活动准备] <br />每人两根绳索，一个编织工具（使用硬纸板根据特定样式进行经纱，另一根作为纬纱编织）。课件由几根绳子和一个小魔术盒组成。 <br />【活动步骤】 <br />1.使用魔术框导入活动。 <br />老师：孩子们，老师在这里有一个小盒子。你看到里面有东西吗？老师想改变一点魔法，可以改变什么？ （使用魔术方法引起幼儿的兴趣） <br />2.使用问题和实用方法，让孩子们探索更多的游戏方式。 <br />老师：孩子们，想一想，绳子能做什么？ <br />年轻：用鞋带，绳子，花样，鞭子，跳绳转动绳子. <br />老师：绳索的使用真的很多。下面的老师为您准备了一条漂亮的绳子。试试看，看看，玩，看看谁可以找到更多的模式。 <br />青年：幼儿在积极地用绳子玩耍，有些是脖子上的项链，有些是皮带，拼出了许多花样，例如花朵，蘑菇，花瓶，小树，鞋子，星星…… <br />老师：刚才小朋友说他可以转动绳子。现在，孩子们把绳子的两端绑在一起，把花绳翻过来，动脑筋看看谁有更多的花样。他们可以将其翻转并与伴侣翻转。 <br />青年：转出阳光，花朵，桥梁，带扣，星星。 <br />老师：孩子们，玩花绳，我很高兴玩，玩了很多花样，现在把绳子缠在脖子上，制作一条漂亮的项链。 <br />年轻：孩子们用自己的方式将绳子绑在脖子上。 <br />（通过老师的启发，孩子们可以在原始经验的基础上积极探索和表演，并使孩子们在玩耍过程中与伙伴合作，实现玩绳的乐趣，使关键点可以断开。脖子上的绳索之间的连接已准备好进行下一步，以便孩子们自然地将绳索戴上。） <br />3.丰富幼儿的知识并展示绳索的其他作品。 <br />老师：孩子们只是玩绳子，玩得很好。让我们看看绳子能做什么？播放课件供孩子们欣赏。 <br />年轻：孩子们很好奇啊，真的很美吗 <br />老师：老师把这些用绳子做成的东西带来了。请让孩子们看着他们。 <br />年轻：孩子们很高兴看到并触摸这些作品，他们正在谈论它。这是一条龙。这是一头猪……我在电视上看过（通过密切观察，触摸和抚养孩子，好奇心得到了进一步改善，为下一步工作铺平了道路。） <br />4，让孩子探索绳子的编织方法 <br />老师：孩子们，回到座位上看看。老师还为您准备了一条编织绳。自己尝试一下，如何编辑，写些什么？ <br />年轻：有些孩子在尝试中将纬纱和经纱混在一起。有些孩子很快就找到了规律，让纬线穿上并穿在经纱上，然后我们就会制作出漂亮的图案，小动物等等。 <br />老师：刘一zhen的孩子让经纬在子午线下跳舞。真的很有趣我还没有编辑图形。我也可以向我旁边的孩子学习. <br />年轻：大多数孩子已经找到了规则并掌握了简单的编织技巧和方法，但是有些孩子找不到规则并且不能编织规定的图形（在孩子的示范和老师的解释中，很快全班孩子们都学习了简单的编织技术和方法，在整个过程中，孩子们积极主动，充满了喜悦和成功的喜悦。 <br />5.结束部分： <br />师：我们刚刚编织的东西相对简单。只要我们将来更多地练习，我们就会编织出越来越多的精美图案。要求孩子们把编织的作品带给后期的评委欣赏（本节肯定了孩子们的操作，并对孩子们提出了更高的要求，使孩子们对玩绳子保持兴趣，并进一步鼓励他们孩子们玩绳子游戏（持续和改进）。 <br />[活动范围] <br />1.使用免费活动继续探索弹绳的方法和技巧。 <br />2.回家探索与父母一起玩耍的方法和技巧。 <br />[活动反映] <br />这项活动对孩子们来说非常有趣，玩了很多花样，实现了玩绳的乐趣，并且很高兴想象在游戏中的创造，并达到了活动目的。但是，由于制备中的触点数量相对较少，制备过程中的图案仍然相对较少，因此仍然有必要继续发展。 <br />