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大班主题《科学活动:好玩的绳》教案设计
大班主题《科学活动:好玩的绳》教案设计
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大班探索活动:好玩的绳 <br> 来源:临沂市市直机关幼儿园 范翠莲 李 莹 <br> 【设计意图】 <br> 儿时玩得很多游戏,都是我们美好的童年记忆。儿时的一根绳子或一堆石子都可以让我们玩得流连忘返,不亦乐乎。现在的孩子玩得大都是高档玩具,对传统的很多游戏知之甚少。为了挖掘有益的传统游戏,我设计了“好玩的绳”大班综合活动。因为绳对幼儿来说并不陌生,日常生活中也经常见到用到,但是对于绳子的游戏却知之甚少。其实,传统的绳子游戏非常丰富有趣,对于开发幼儿的想象力、创造力、培养幼儿的动手能力及手、眼协调能力都具有较好的效果。 <br> 【活动目标】 <br> 1、通过一系列有关绳子的游戏,激发幼儿对玩绳的兴趣,让幼儿体会到玩绳的快乐; <br> 2、通过玩绳,充分发挥幼儿的想象力创造力; <br> 3、通过玩绳,使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法,训练幼儿手、眼协调能力。 <br> 【活动准备】 <br> 每人两根绳,一份编织工具(利用纸板按照一定图形制上经线,另一根作为纬线进行编织)课件绳编作品若干、小魔术盒一个。 <br> 【活动过程】 <br> <br> 1、利用魔术盒导入活动。 <br> 师:小朋友,老师这里有个小盒子,你们看里面有东西吗?老师要变个小魔术,看能变出什么来?(利用变魔术的方法,引起幼儿的兴趣) <br> <br> 2、利用提问和实际操作的方法,让幼儿探索更多的玩法。 <br> 师:小朋友,你们想一想,绳子都能做什么用呢? <br> 幼:翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳…… <br> 师:绳的用途可真多呀,下面老师给你们准备了一根漂亮的绳,你们试一试,看一看,玩一玩,看谁还能发现更多的花样。 <br> 幼:幼儿都在积极的用一根绳玩,有的系在脖子上当项链,有的当腰带,拼出了许多的花样,象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、星星…… <br> 师:刚才小朋友说可以翻花绳,现在小朋友就把绳的两头系在一起,翻一翻花绳,动脑筋,看谁的花样多,可以自己翻,也可以与伙伴一起翻。 <br> 幼:翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。 <br> 师:小朋友,玩翻花绳,玩的真高兴,玩出许多花样,现在把绳子套在脖子上做个漂亮的项链吧。 <br> 幼:孩子们都用自己的方法把绳系在了脖子上。 <br> (通过老师的启发引导,使孩子在原有经验的基础上,都能积极地去探索、去表现,也使幼儿在玩中乐意与伙伴一起合作,体会到了玩绳的快乐,使重点得以突破,而且把绳系在脖子上这一环节,又为进入下一环节做好了准备,使孩子们自然把绳放好。) <br> 3、丰富幼儿的知识面,展示绳的其他作品。 <br> 师:小朋友刚才玩花绳,玩得非常好。下面看看绳还可以作什么?播放课件,让幼儿欣赏。 <br> 幼:孩子们感到非常好奇,啊,真漂亮﹗ <br> 师:老师把这些用绳子制作的东西带来了,请小朋友们到前面来看一下。 <br> 幼:孩子们非常高兴地看、摸着这些作品,议论着,辨别着,这个是龙,那个是小猪……我在电视里看过(通过近距离观察、触摸,使幼儿的好奇心进一步得到提升,为下一环节做好了铺垫)。 <br> 4、让幼儿探索绳的编织方法 <br> 师:小朋友们,回到自己的座位上,看一看,老师也给你们准备好了编织的绳,你们自己试一试,怎么编,编什么? <br> 幼:有的幼儿在尝试中把纬线和经线混在了一起,有的幼儿很快就找到了规律,让纬线在经线中穿上穿下,一会就编成了漂亮的花纹、小动物等等…… <br> 师:刘逸彤小朋友让纬线在经线上下跳舞,真好玩,还没编出图形的,也可以向旁边的小朋友学习一下…… <br> 幼:孩子们大多数都找到了规律,掌握了简单的编织技巧和方法,但也有个别孩子找不到规律,无法编织出规定图形(在幼儿的示范和老师的讲解下,很快全班幼儿都学会了简单的编织技巧和方法,整个过程,孩子们都积极主动,充满着成功的快乐和喜悦)。 <br> 5、结束部分: <br> 师:刚才我们编织的东西都是比较简单的,只要我们以后多加练习,就会编织出更多更漂亮的图案。请小朋友们把编织好的作品...
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:27:55
页数:3
价格:¥3
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文章作者:U-1778
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