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中班主题科学活动：《剥花生》教案设计

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活动目标 <br> <br> 1．学习用数字、符号记录花生的数量。 <br> <br> 2．尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。 <br> <br> 活动准备 <br> <br> 1．花生果每人一盘（10粒左右，花生仁的数量为1—3不等）。 <br> <br> 2．每组两盒彩笔、两只空盆，幼儿活动材料人手一份。 <br> <br> 活动过程 <br> <br> 1.  猜猜花生有几颗。 <br> <br> ——观察盘中的花生，说说它们有什么不同。（可比较花生的大小、长度、外形）、 <br> <br> ——你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗？、 <br> <br> ——选一颗花生果，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗？ <br> <br> 2.  讨论记录的方法。 <br> <br> ——想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁？第二颗，第三颗呢？——怎样记录？是剥完了一起记录，还是剥一次记录一次？ <br> <br> 3.  记记花生 <br> 的颗数。 <br> <br> ——幼儿把花生果剥开，数数里面有几颗花生仁并记录在幼儿活动材料上。 <br> <br> ——注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤，了解幼儿解决问题的策略。 <br> <br> ——引导先完成的幼儿观察自己的记录单，找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次。 <br> <br> 4.  交流分享。 <br> <br> ——带领幼儿互相观察记录的结果。 <br> <br> ——请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。 <br> <br> ——品尝自己剥的花生。 <br> <br> 活动建议 <br> <br> 1.  鼓励幼儿用自己认为合适的方法进行记录，并用清楚的语言表达记录结果。 <br> <br> 2.  可在区域活动中将花生外壳涂上七彩色，拼搭成好看的“七彩项链”、“七彩小路”等。 <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:36:52 页数：2
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文章作者：U-1596

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