中班主题科学活动：《动物走路 》教案设计

音乐活动教案动物走路 <br> 小班音乐活动： <br> <br> 动物走路 <br> <br> 活动设计：胡彩菊、钟肖微 <br> <br> 活动预设目标： <br> <br> 通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。 <br> <br> 培养幼儿的音乐节奏感。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 一、  歌表演——大猫、小猫 <br> <br> 二、  创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。 <br> <br> 师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音） <br> <br> “老鼠来了，听”（放录音） <br> <br> “听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重”？（引导幼儿说出：又轻又慢） <br> <br> “对，这音乐就像小 <br> 乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”（带幼儿走一圈） <br> <br> “再听！”（放录音） <br> <br> “听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？”（幼儿：快） <br> <br> “对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请2—3名幼儿表演） <br> <br> 好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”（带幼儿走一圈） <br> <br> 三、  拓展练习，游戏体验音乐的快慢。 <br> <br> 1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（幼儿：蚂蚁、、、、、、、、、） <br> <br> （放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒幼儿走得又轻又慢） <br> <br> 1、  模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”？（幼儿：小鸡、小鸟、、、、、、、、、、） <br> <br> 好，看谁能听音乐走得又轻又快。 <br> <br> （教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作） <br> <br> 四、 <br> <br> 三、小结，今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。（教师和幼儿一起游戏） <br> <br> 最后教师把小老鼠们追出活动场。 <br> <br>