幼儿园大班教案橡皮泥三篇（通用）

幼儿园班教案橡皮泥三 <br />大班的三个塑料雕塑课适合大班的主题教学活动。让孩子提高孩子的动手能力，发展孩子的手眼协调能力，并培养孩子参加泥瓦匠活动的兴趣。快来看看幼儿园橡皮泥的三个教学计划。 <br />幼儿园大班橡皮泥教学案例1 <br />蜗牛兄弟 <br />活动目标： <br />1.培养孩子参加泥工活动的兴趣。 <br />2.提高孩子的动手能力，发展孩子的手眼协调能力。 <br />3.指导幼儿学习如何使用蝎子，面包卷和其他泥瓦匠技术，使用普通的辅助材料制作小蜗牛。 <br />4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。 <br />5.感受工作的美丽。 <br />活动准备：老师制作的蜗牛作品。橡皮泥，绿豆或火柴棍是手。 <br />活动程序： <br />首先，猜谜语，引导事件的主题 <br />今天，老师带来了一个谜，看谁是最聪明的，并首先猜测。 <br />2，老师说的谜语：没有脚，没有手，慢慢提着小屋。 <br />3.揭开神秘的&ldquo;蜗牛&rdquo;。 <br />二，基础部分 <br />1.展示蜗牛的图片，以进一步熟悉蜗牛的形状。 <br />孩子们看到老师还带来了一些蜗牛的照片。让我们看一下蜗牛。 <br />2，展示橡皮泥蜗牛兄弟的例子，并讲讲自制故事，激发孩子对生产的兴趣 <br />&ldquo;孩子们，这是一对蜗牛兄弟，他们之间有很好的关系，嘿，他们在一起，他们希望你为他们多结交兄弟，好吧！&rdquo; <br />3.教师示范蜗牛制作方法 <br />1橡皮泥分为不等大小的几组，每组形成一条圆柱形细长条（如果是新泥，可以将其捣成一种颜色）。 <br />2卷起长条橡皮泥，制成蜗牛壳。 <br />3将绿豆压入橡皮泥条的外侧，使蜗牛的眼睛变得清晰。 <br />4插入两个火柴，使蜗牛的触手成虫。 <br />4，提出生产要求 <br />1儿童制作时应保持安静，记住制作要点和步骤。 <br />2您可以再制造一些蜗牛，让它们有朋友，好兄弟。 <br />3完成制作后，孩子们可以与好朋友互相欣赏，并可以一起编辑相关的蠕虫。 <br />牛的小故事。 <br />三，孩子的作业，老师导游 <br />要求孩子保持安静，专心制作，再做一些蜗牛。您还可以根据自己的想象力编写一个关于蜗牛的小故事。 <br />帮助能力较弱的幼儿完成工作。 <br />第四，活动结束。 <br />1.评估儿童作品的展示。 <br />2.让孩子们谈论他们自己的小故事，并指导他们欣赏同伴们制作的蜗牛。 <br />幼儿园大班橡皮泥教学案例2 <br />玫瑰 <br />[活动] <br />1，能熟练地独立完成圆形生产和展平。 <br />2.学会制作圆盘并制作月季花。 <br />3.愿意与您的同龄人分享缝花瓣的经验。 <br />[活动准备] <br />砖石板，泥工工具，泥块，小木棍就是一个例子。 <br />【活动步骤】 <br />首先，欣赏泥浆工作产品并观察其特性。 <br />1.老师给模型，孩子仔细观察。 <br />请告诉孩子玫瑰的形状 <br />2.讨论：如何制作玫瑰？ <br />孩子们可以自由讨论，老师帮助总结。 <br />如：哪种形状，如何粘结等等。 <br />第二，学会制作郁金香。 <br />1.教师示范制作方法 <br />首先，将色泥分成8部分，通过团聚和压平制成凹盘，将棒逐个胶合，并且粘结时凹入的侧面朝内，并逐个错开。 <br />2，儿童试做，老师导游指导 <br />提醒孩子们注意制作扁圆形凹面的方法：两只手捏住威化饼的一面，拇指在里面，可以挤圆。 <br />对引导能力较弱的幼儿进行胶粘；能力较强的孩子可以重制，最后结合一束鲜花。 <br />第三，作品的交流与共享。 <br />1.年幼的孩子可以自由欣赏他们的同伴作品。 <br />2.鼓励幼儿评价彼此的作品 <br />说说你喜欢哪朵花，为什么？ <br />3.老师总结 <br />总结可以取得更好结果的技术和问题。 <br />[活动效果] <br />这个班级的孩子在砌筑活动的基本建模方面非常熟练，但是他们需要结合这些形式进行更多的锻炼。通过此活动，大多数孩子基本上都熟悉平整和制作凹面的基本类型，并且可以独立。完成花卉制作活动，在老师的帮助下，可以将准备好的花瓣合并并粘贴以完成玫瑰制作活动。具有较强个人能力的孩子可以在有限的时间内完成一束梅花。 <br />幼儿园大班橡皮泥教学案例三 <br />指导和四个人 <br />[主题名称]主题5 《神通广大美猴王》子主题1 《走进西游记》 <br />[活动名称] 《师徒四人行》 <br />[课程设计师]林莉娜 <br />[活动时间]一堂课 <br />[活动] <br />1.发展一般的观察能力，以捕捉四次指导的典型特征。 <br />2，尝试用色泥使猪八戒形象，练习群，蹲，压，对接等泥工技巧。 <br />[活动准备] <br />1.幼儿在泥塑活动方面有一定的经验。 <br />2，色泥，塑料棒。 <br />3，猪八环泥塑造型步骤，请参见儿童读物，第3卷，第7页。 <br />【活动步骤】 <br />首先，开始部分： <br />（1）老师：让我们先唱歌，然后让孩子们一边听音乐一边唱歌《猴哥》。 （进入情况） <br />（2）唱歌结束...