幼儿园大班教案《障碍跳》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《障碍跳》带反思 大班课《障碍跳》包括对适用于大班运动主题教学活动的反思，让幼儿敢于尝试，不怕困难，充分利用跳板，发展孩子的腿部力量，提高协调和敏感的动作，树立儿童团结合作的观念。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《障碍跳》。 教学目标： 1.充分利用跳跳动作，增强儿童的腿部力量，并提高动作的协调性和敏感性。 2.有勇气尝试，不怕困难。 3.培养儿童团结与合作的观念。 4.让孩子们意识到与同伴一起工作是一种精神。有时一个人的力量是有限的。与合作伙伴一起工作将获得更多帮助和更多乐趣。 教学准备： 故事，不同长度的纸棍，塑料棍，不同的皮鞋和盒子。 教学过程： 一，发挥作用 在老师的带领下，扮演运动员，穿上刘翔肖像的衣服，进行举重，打排球，打乒乓球等上肢运动。 二，探索实践 小运动员选择一根纸棒或塑料棒，然后选择两个相同的皮革鞋盒，找到一个可以跳过一定高度障碍物的地方，孩子可以自由选择。 三，运动员示范 1.邀请个别孩子进行展示和交流，并鼓励幼儿进入新的锻炼方式。 2.请展示一些小运动员。 3.这些小运动员，彼此之间有何不同（老师进行演示和解释，同时触发小运动员参加关于交叉跳跃要求的讨论：跑步速度为中速，短距离，自然放松，单跳下降） 4.小运动员尝试练习，而老师则单独指导。（所有小型运动员都尝试再次进行跳跃，他们可以单独或合作跳跃。） 四，小运动员选择练习 1.展示比原来高一些的障碍物（两个皮鞋箱重叠，上面放着纸棍或塑料棍），引导孩子自由地选择跳跃。 2.您可以选择具有原始高度的障碍物来跳跃，也可以选择更高的障碍物来跳跃。 五，游戏 跳过一定高度的障碍物，然后去体育馆购买相同的物品（球，绳索，戒指，饮料瓶等），然后返回。 6.交流，放松 1.交换此跳跃的情况。 2.以音乐的节奏放松。 3.一起组织健身器材，回到教室，然后回到教室。 教学反思： 兴趣是儿童学习的动力，大范围的健康活动，儿童的奔跑，跳跃和交叉训练。在越过障碍的过程中，一些孩子会害怕障碍，在实践中给予指导和鼓励，帮助孩子克服恐惧，让他们感受到老师的关注，并增强他们对障碍的自信心。培养孩子的运动技能，激发他们的学习兴趣。 小百科全书：障碍是一项体育运动术语，会阻碍进步。

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发布时间：2023-02-02 15:22:36 页数：3

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文章作者：U-69700

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