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幼儿园大班教案《障碍跳》含反思(通用)

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幼儿园大班教学计划《障碍跳》带反思 <br />大班课《障碍跳》包括对适用于大班运动主题教学活动的反思,让幼儿敢于尝试,不怕困难,充分利用跳板,发展孩子的腿部力量,提高协调和敏感的动作,树立儿童团结合作的观念。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《障碍跳》。 <br />教学目标: <br />1.充分利用跳跳动作,增强儿童的腿部力量,并提高动作的协调性和敏感性。 <br />2.有勇气尝试,不怕困难。 <br />3.培养儿童团结与合作的观念。 <br />4.让孩子们意识到与同伴一起工作是一种精神。有时一个人的力量是有限的。与合作伙伴一起工作将获得更多帮助和更多乐趣。 <br />教学准备: <br />故事,不同长度的纸棍,塑料棍,不同的皮鞋和盒子。 <br />教学过程: <br />一,发挥作用 <br />在老师的带领下,扮演运动员,穿上刘翔肖像的衣服,进行举重,打排球,打乒乓球等上肢运动。 <br />二,探索实践 <br />小运动员选择一根纸棒或塑料棒,然后选择两个相同的皮革鞋盒,找到一个可以跳过一定高度障碍物的地方,孩子可以自由选择。 <br />三,运动员示范 <br />1.邀请个别孩子进行展示和交流,并鼓励幼儿进入新的锻炼方式。 <br />2.请展示一些小运动员。 <br />3.这些小运动员,彼此之间有何不同(老师进行演示和解释,同时触发小运动员参加关于交叉跳跃要求的讨论:跑步速度为中速,短距离,自然放松,单跳下降) <br />4.小运动员尝试练习,而老师则单独指导。 (所有小型运动员都尝试再次进行跳跃,他们可以单独或合作跳跃。) <br />四,小运动员选择练习 <br />1.展示比原来高一些的障碍物(两个皮鞋箱重叠,上面放着纸棍或塑料棍),引导孩子自由地选择跳跃。 <br />2.您可以选择具有原始高度的障碍物来跳跃,也可以选择更高的障碍物来跳跃。 <br />五,游戏 <br />跳过一定高度的障碍物,然后去体育馆购买相同的物品(球,绳索,戒指,饮料瓶等),然后返回。 <br />6.交流,放松 <br />1.交换此跳跃的情况。 <br />2.以音乐的节奏放松。 <br />3.一起组织健身器材,回到教室,然后回到教室。 <br />教学反思: <br />兴趣是儿童学习的动力,大范围的健康活动,儿童的奔跑,跳跃和交叉训练。在越过障碍的过程中,一些孩子会害怕障碍,在实践中给予指导和鼓励,帮助孩子克服恐惧,让他们感受到老师的关注,并增强他们对障碍的自信心。培养孩子的运动技能,激发他们的学习兴趣。 <br />小百科全书:障碍是一项体育运动术语,会阻碍进步。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:22:36 页数:3
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文章作者:U-69700

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