幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《金孔雀轻轻跳》与反思 <br />大班课程计划《金孔雀轻轻跳》包括对适用于大班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们通过歌词的分析，让孩子们能够与歌曲联系起来，体验彝族亲近大自然的孩子，和睦相处与他们一起，通过个人经验和对比等方法体验歌曲的特点，尝试用简单的身体动作来表达歌曲的美妙情调，喜欢这首歌，可以静静地听，来看看幼儿园班级《金孔雀轻轻跳》用反思计划。 <br />活动目标 <br />1通过个人感受和对比体验歌曲的特点，并尝试用简单的身体动作表达歌曲的美妙情绪。 <br />2通过对歌词的分析，让孩子们与歌曲发展相关联，体验与自然亲近，与之和谐相处的彝族儿童的生活品味。 <br />3喜欢的歌曲，你可以安静地听。 <br />4可以唱一首有规律的曲调，说得清楚，并且能够大胆地在小组面前唱歌。 <br />5使用地图记住歌词并学习歌曲。 <br />教学重点，难点 <br />体验歌曲的特点，尝试用简单的身体动作表达歌曲的美妙情绪。 <br />活动准备 <br />1音乐：《红星歌》,《经孔雀轻轻跳》伴奏，演唱MP3; <br />2视频：卡通款《两只小孔雀》，颐风景夹，《经孔雀轻轻跳》闪; 3个教具：披肩。 <br />活动程序 <br />首先，进入市场 <br />在《红星歌》音乐中，教师和孩子们以雄伟而有力的步伐进入活动区。 <br />设计意图：利用熟悉的孩子旋律，让孩子感受到雄伟而强大的节奏，并埋葬这种活动的预示。 <br />第二，开始部分 <br />1.享受动画部分《两只小孔雀》。 <br />老师：刚才在卡通片中，有两只可爱的小动物。他们是谁？每个人都笑着互相泼溅。你知道他们有什么节日吗？在我们国家，有一个国家人们使用孔雀作为幸运鸟。泼水节是他们独特的节日。这个民族是彝族。今天我们将走进孔雀的故乡，去看看这个家庭的美丽风景。 <br />2，彝族风格 <br />播放短片：傣族风格 <br />设计意图：通过动画图像引入新课程，幼儿非常喜欢，创造生动的课堂环境，激发孩子的学习热情和兴趣，使课堂变得轻松活泼，娱乐性和娱乐性。 <br />三，基本部分 <br />（1）音乐欣赏 <br />1.听音乐，感受歌曲的旋律和节奏。 <br />老师：这件作品和《红星歌》的旋律有什么区别？ （强大 - 柔软，快速 - 慢） <br />设计意图：让孩子们从熟悉的旋律开始，使用对比度方法初步体验音乐之美。 2，请伸出孩子的手，闭上眼睛，再次欣赏音乐，老师从孩子的手中轻轻滑过手。 <br />老师：当你欣赏这首歌时，你有什么感受？ （轻盈，柔软，柔软，舒适）这首歌的速度是多少？ （慢） <br />设计意图:使用披肩的温柔来帮助孩子感受柔软和轻盈，并进一步体验音乐的美感。 3.鼓励幼儿在听音乐的同时，通过简单的身体动作来表达他们对音乐的理解。 <br />设计意图：让孩子自己尝试，展现对音乐的理解，帮助孩子更深入地体验音乐之美，激发孩子的学习热情。 <br />（2）宋赞赏 <br />1.让孩子在问题上两次充分享受这首歌。 &#039;最令人印象深刻的歌词？ &ldquo;老师根据孩子们的回答唱歌。让孩子想象歌词中的场景。 <br />设计意图：让孩子们从&#039;点&#039;感受到歌词，扩展想象力，体验歌曲表演的美感。 <br />无伴奏老师再次教授唱歌的话。 （带视频画面） <br />设计意图：通过老师的教学和演唱，结合视频画面，加深孩子对歌词的理解，让孩子从&ldquo;面子&rdquo;开始联想，感受歌曲的美妙情调。 <br />3，结合flash动画充分欣赏，让孩子们自由唱歌或跳舞。 <br />设计意图：使用儿童喜欢的flash动画，动员孩子的情感，结合孩子的想象力和画面，让孩子们进一步感受到歌曲的美妙情调。 <br />第四，扩展和扩展 <br />邀请在场的老师跳孔雀舞。 <br />老师：孩子们，今天我们走进了家庭，体验了家庭的风格。我们也享受了非常美丽的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》.老师希望你能够关心我们的大自然，让美丽的孔雀过上健康快乐的生活。让我们一起唱歌跳舞，共度美好时光！ <br />设计意图：专注于提高幼儿的人文素养，渗透对大自然的热爱和对动物的保护。以舞蹈的形式，将课堂气氛推向**，让孩子们充分体验到享受这首歌的快乐和喜悦。 <br />教学反思 <br />这是一场大型的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》.在这次活动中，孩子们表现得非常好。他们不仅更好地理解了歌曲在语言中的特点，而且还运用了身体动作来反映歌曲的美妙情调。在活动期间，我以儿童喜欢的动画片的形式介绍了活动，激发了孩子们的学习兴趣。在音乐欣赏部分，我使用歌曲的对比和使用披肩亲自体验两种让孩子体验音乐柔和，...