幼儿园大班教案《我叫轻轻》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《我叫轻轻》带反思 <br />大班课《我叫轻轻》包含对大班音乐主题教学活动的思考，让孩子们探索使用地图的方法来理解和记住歌词，学会唱歌，感受歌曲的欢乐和活泼情感，体验&ldquo;轻盈的生活之美，熟悉歌曲的旋律，为歌曲创作歌曲，看看幼儿园班《我叫轻轻》，对课程计划有所反思。 <br />[活动] <br />1.感受这首歌的活泼开朗，体验生活中&ldquo;光&rdquo;的美。 <br />2.探索使用地图方法来理解和记住歌词并学会唱歌。 <br />3.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。 <br />4，能演唱整齐的音调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。 <br />[活动准备] <br />8个课件图。 <br />【活动步骤】 <br />首先，自我介绍，激发孩子对唱歌的兴趣。 <br />其次，出示课件图，引导孩子观察地图内容，帮助孩子熟悉歌词。 <br />老师：这是我们幼儿园的孩子。她有一个好听的名字，名字叫温柔。她为什么轻柔地打电话？你想认识她吗我拍了她一生的照片，我们都认识了她。 <br />1，（课件一）问题：这是她的脚步声，轻轻而温柔，你知道为什么她的脚步那么轻柔吗？ （孩子们的猜测） <br />2，（课件2）问题：呵呵，原来梦a的阿姨正在睡觉，但是还没有醒着，所以她怕醒阿姨，脚步应该轻柔，真是个懂事的好孩子。 <br />老师指导孩子们总结图1和图2的内容，&ldquo;让我们一起学习&rdquo;阅读歌词：脚步轻盈，晚上工作的阿姨们仍然不醒。 <br />3，（课件三，课件四）问题：让我们看一看，除了足迹，她还将如何敲门？好吧，轻轻敲门，嘿，她送给邻居叔叔的东西是什么？给邻居的叔叔发信。 <br />让我们学习一下她如何敲门并发送一封信。轻轻地敲门，给邻居的叔叔发信。 <br />4，（课件5、6）问题：脚步轻柔，轻轻敲门，她在说什么？好吧，轻声说话，为什么要轻声说话？ （请参见图4）因为她不想对母亲发声，所以母亲在灯下做什么？ <br />摘要：这是一个好男孩。当我看到妈妈在灯下读书时，她非常小心。因此，她说话轻柔，没有打扰阅读这本书。然后，让我们了解她如何轻声说话。 <br />5，她更懂事，每个人都称赞她是个好男孩，给她起一个温柔的名字。您即将上学，轻轻地认识这个词。现在，每个人都知道为什么她会轻声地调用它。 <br />6，看一下七种课件，读歌词：老师总结，看图完整阅读歌词。 <br />因为她做的很多事情既轻盈又温柔，脚步轻盈而温柔&hellip;&hellip;哇，我认为，温柔是一个非常神奇的词，就像一个诅咒一样，可以使孩子变得更加文明，更加礼貌。更安静。我把她的东西编成一首好听的歌。你想学吗？ <br />第三，使用课件图教唱歌。 <br />1.再次完整演唱了老师的配对图。让孩子们感受这首歌的美丽。 <br />2，老师评估孩子唱歌的情况，并再次完全以动作唱歌。 <br />太好了，您不想学习唱歌，好吧，让我们看看地图，然后轻松地做，然后学习唱歌。 <br />3，孩子看课件图完整的学习歌。 <br />4，根据孩子学会唱歌的情况，要&#039;你唱歌的照片比较困难，我们都来帮助你。逐步讲的形式。 <br />5，孩子们看课件完整唱歌：你学会看地图自己唱歌，现在，老师不唱歌，你唱歌，你会唱歌，看图片唱歌，不会唱歌，老师给你一些小帮助，例如，您可以查看我的嘴形，例如，我将通过一个动作提醒您。另外，请仔细聆听钢琴的声音，钢琴的声音会帮助您更好地唱歌。 <br />6.鼓励幼儿唱歌而不看课件图：哇，孩子们很棒。现在，没有地图的帮助，您可以自己唱歌吗？ （先放置一两个地图，然后全部提取） <br />第四，孩子们使用动作表达来表演歌曲，并鼓励他们学习成为一个爱&ldquo;光&rdquo;的好男孩。 <br />老师：你今天要毕业。你必须去上小学。如果您在课堂上感到非常吵闹和吵闹，孩子们可以阅读这个神奇的单词。当每个人都听到它时，他们必须立即知道如何保持安静。这样，没有噪音，每个人都在讲文明并互相欣赏。当我们生活在这样的环境中时，我们会感到非常舒适和幸福。 <br />第五，孩子们走出活动室时轻轻唱歌。 <br />教学反思： <br />在这个活动中，幼儿的思考非常活跃，正如我问的那样：&ldquo;小猫会轻轻走路，你会轻轻地做什么？ &ldquo;有些孩子说，&#039;我会轻轻地读这本书&#039;，还有一些孩子说：&#039;我会轻轻地关上门&#039;&hellip;&hellip;我可以看到孩子们有这种生活经历。然而，在结合本节活动的角色游戏中，一些孩子的言行开始出现。一些孩子大声地玩游戏，椅子也很大声。在这个时候，我以轻柔的动作赞美了孩子们。通过树立榜样，提醒孩子要&ldquo;轻松&rdquo;，效果很好。 <br />这样...