幼儿园大班教案《轻轻说话》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《轻轻说话》带反思 <br />大班教学计划《轻轻说话》包含了对大班语言主题教学活动的反思，以便孩子们可以以自己的情感阅读孩子们的歌曲，指导孩子认真听讲，感受课文中表达的含义，说出特点麻雀和仙人掌，分析孩子们的歌曲，并培养想象力。强迫，来看看幼儿园班级《轻轻说话》，对课程计划进行反思。 <br />活动目标 <br />1.引导孩子认真听讲，感受课文中表达的含义，并说明麻雀和仙人掌的特征。 <br />2.孩子可以独自带着情感阅读他们的歌曲。 <br />3，可以分析儿童歌曲，培养想象力。 <br />4.激发人们对文学作品的兴趣。 <br />教学重点，难度 <br />儿童的语言能力，儿童的阅读能力，如何让儿童用表达方式表达孩子的歌曲。 <br />活动设计背景 <br />年幼的孩子强烈渴望了解外界。他们渴望了解周围的许多事物，并对周围的花草树木，天空中的飞鸟充满好奇。所以我设计了这个活动-轻声交谈。目的是让孩子们通过这种活动来体验语言的巧妙运用并培养幼儿的文学素养。 <br />活动准备 <br />《大班语言》教科书，麻雀图片，真实仙人掌图片和不同形状的仙人掌图片。 <br />活动程序 <br />流程1：导入 <br />1.拿出仙人掌，引导孩子观察仙人掌，并告诉其形状和生长环境。 （有些像棕榈树，有些像球，有些像棍子，上面长着许多刺，生活在干旱的沙漠中。） <br />2，展示麻雀的图片，引导孩子谈论麻雀的生活习惯，并学习它的声音。 <br />工程2：读儿童歌 <br />1.我对儿童歌曲的阅读很可爱，孩子们可以欣赏。 <br />2，一次指导一句话，小朋友听从。 <br />3.让孩子们独自情感地阅读它。 <br />过程3：朗诵比赛 <br />组织儿童游戏来播放儿童歌曲。让孩子们坐在一起，从第一个孩子开始，背诵孩子歌曲的第一句话，听下一个孩子歌曲的下一句话，等等，以提高孩子们的活动兴趣。 <br />教学反思 <br />1.儿童思维的发展是一个循序渐进的过程。因此，活动的内容，教学理论和学习方法不应太刻板，必须与幼儿的成长同步。 <br />2.在正常的教育和教学过程中，教师应充分理解和接纳孩子，尊重孩子，给孩子一些自由发展的空间；通过平常的活动和游戏，使孩子的情绪，能力，知识，态度，技能等方面独立发展。只有这样，才能真正达到幼儿园教育的目的。 <br />3，幼儿园的老师不仅要有很强的学前教育理论和技能，还要注意规律的学习，与时俱进，还要有耐心，才能了解孩子的经历水平，学习特点和人格特征。这是对待不同孩子并分别对待他们的基本要点。 <br />4，可以根据幼儿的需要调整教学。教学与儿童互动是提高幼儿园教育水平的一种方式。它可以靠近儿童，并使之真正融入学习中。 <br />5.活动效果的评估：孩子思维活跃，讲话活跃，能够完全背诵孩子的歌曲，并尝试用表情背诵。通过展示物体和图片，可以充分调动孩子们的活动热情。 <br />6.如果您重新参加本课，我将寻找其他老师或专家听他们的讲座，听他们的评估，找出优点和缺点，提升名额，并改善不足之处。在幼儿教育中，教学和儿童互动非常重要。只有充分调动儿童对学习的兴趣，教育和教学才能实现其预期目标。 <br />小型百科全书：说话通常是指“使用语言表达事实或表达态度”。 <br />