幼儿园中班教案《标志会说话》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《标志会说话》带反思 <br />中班教学计划《标志会说话》包含对适用于中班的社交主题教学活动的反思，使孩子们对规则，安全意识和自我保护有了初步的认识，并指导孩子们发现并尝试认识各种生活中常见的迹象，知道他们应该遵循这些迹象。要求采取行动，遵守规则，并培养孩子敏锐的观察能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《标志会说话》。 <br />活动目标： <br />1.引导幼儿发现并尝试认识生活中常见的各种标志，并知道他们应按照标志的要求行事并遵守规则。 <br />2.培养幼儿具有规则意识，安全意识和自我保护的初步意识。 <br />3.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />4，可以学会轮流交谈，体验与同伴交流和讨论的乐趣。 <br />活动准备： <br />1.禁止吸烟，禁止鸣叫，禁止明火，不注意儿童及其他相关图片。 <br />2，《各种各样的标志》 PPT。 <br />3，幼儿标志：禁止吸烟，禁止鸣叫，禁止明火，注意儿童标志等。 <br />活动程序： <br />首先，游戏《开汽车》组织了一次春季巡回演出，以激发孩子们对探索的兴趣。 <br />其次，寻找各种迹象。 <br />（1）禁止吸烟。 <br />1.引导孩子观看徽标图片，并注意其含义。 <br />2，问问题，请小朋友思考： <br />（1）为什么在车上有这个标志，它的用途是什么？ <br />（2）除了在车上看到它之外，您还在哪里看到它？ <br />3.教师总结：在公共场所，例如公共汽车，学校，图书馆和医院，都看到了禁止吸烟的迹象。它告诉我们在这些地方吸烟会影响我们的健康并污染空气。 <br />（2）禁止鸣笛。 <br />教师摘要：在道路周围的学校，社区，医院等中可以看到禁止鸣叫的标志。它告诉我们，我们不能在这些公共场所大声鸣叫，否则会影响我们的正常学习，生活和工作。在城市地区，禁止鸣笛，以减少噪音并为每个人提供安静舒适的环境。 <br />（3）禁止明火作业。 <br />老师总结：在加油站，纺织工厂的车间等地方已经看到禁止明火操作的标志。它告诉我们，在这些公共场所我们不能点火，否则会引起火灾，爆炸和其他事故，并造成后果将是无法想象的。 <br />（4）注意孩子。 <br />老师摘要：请注意儿童的徽标。我们已经在小学，幼儿园，儿童宫殿和儿童游乐场中看到了它。它提醒我们这些地方是孩子经常进出的公共场所。驾驶时必须减速，注意驾驶，并注意安全。 <br />第三，老师总结。 <br />在春季巡回演出的路上，我们看到了这四个标志。着重引导幼儿描述所见过的各种体征的明显特征。 <br />第四，移民生活经历。 <br />引导孩子继续寻找其他体征：不要游泳，不随地吐痰，当心手，当心车。 <br />5.讨论没有迹象的危险。 <br />1.讨论徽标的用途：为什么我们的生活中有这么多的标志？他们对我们有什么用？孩子们考虑一下，如果没有这些迹象，不是吗？为什么？ 2，放一段录像带，让孩子们想一想，说，如果不按照这些标志的要求行事，那有什么危害？ <br />3.小结：孩子在生活中，无论我们做什么，都必须遵守规则，必须按照标志的要求行事，以方便自己而不影响每个人。如果您不这样做，将会有很多问题，并且会有很多危险和事故，因此我们的工作，生活和学习都将无法正常进行。因此，我们必须遵守规则并保护自己。 <br />第六，游戏：排队。 <br />1.教师总结：我们今天看到的符号分为两种。红色代表禁止标志。它们是禁止我们从事某些行为的图形标志。黄色代表警告标志，提醒我们注意周围的环境。避免危险的图形标志。 <br />2，请婴儿迅速按照红色和黄色标志排队，看谁快又好。 <br />7.幼儿园和活动室的设计标志： <br />1.考虑一下，我们需要在幼儿园和活动室悬挂标语的位置。请让孩子们尝试粘贴。 <br />2.让标牌告诉我们在哪里做什么以及做什么。 <br />扩展活动： <br />要求孩子们到户外和周围去看看哪些房东需要悬挂标牌。 <br />活动反思： <br />活动期间，幼儿作为学习的主人，激发了对各种体征的兴趣。我指导幼儿观察和发现并寻找各种标志，例如禁烟令和各种标志。这些迹象都是孩子自己发现的，因此他们对参加活动的热情也很高。通过自己的探索，提问，发现，绘画和其他探索活动，孩子们学会了学习，并且学会了适应社会，适应集体，并了解了人类的真相。 <br />百科全书：标志是人们用来指示生活中事物特征的标志。 <br />