幼儿园小班下学期安全教案《会说话的标志》含反思

幼儿园小班下学期安全教案《会说话的标志》含<br />反思<br />幼儿园小班下学期安全教案《会说话的标志》含反思<br /> 小班安全教育教案： <br /> 会说话的标志 <br /> 活动目标： <br /> 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼<br />儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2、引导幼儿<br />发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能<br />既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。3、<br />通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造<br />力及动手制作的能力。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问<br />题的能力。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 <br /> 活动准备： <br /> 1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容<br />的小故事，并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关<br />的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人<br />行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 <br /> 活动过程： <br /> 一、寻找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引<br />导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼<br /> <br />儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考：⑴<br />为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？⑵除了<br />马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见<br />过的，它们表示什么意思？⑶请幼儿继续观看安全标志挂<br />图，寻找有关的安全标志。二、讨论安全标志：1、幼儿尝<br />试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、<br />讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标<br />志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些<br />安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：<br />（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。（2）<br />总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按<br />安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如<br />果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不<br />能正常进行。4、游戏：看谁找的准--教师说出一种安全标<br />志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安<br />全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安<br />全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我<br />们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍<br />自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言<br />讲给大家听。 <br /> 教学反思： <br /> 安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，<br /> <br />将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安<br />全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护<br />伞！小百科：说话，读音是 shuō huà，汉语词语，意思是<br />用语言表达意思，发表见解。解释用语言表达意思;发表见<br />解。闲谈。话本。说话的一会儿时间。比喻时间相当短。(对<br />人、对事)认为不对因而不满意的想法、看法。 <br />