幼儿园小班安全教案《安全标志》含反思

幼儿园小班安全教案《安全标志》含反思<br />幼儿园小班安全教案《安全标志》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼<br />儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2、引导幼儿<br />发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能<br />既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。3、<br />通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造<br />力及动手制作的能力。4、认识几种常见的安全标志，直到<br />他们所代表的意义。5、了解一些危险的地方不能去，一些<br />危险的事情不能做。 <br /> 活动准备： <br /> 1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容<br />的小故事，并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关<br />的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人<br />行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 <br /> 活动过程： <br /> 一、寻找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引<br />导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼<br />儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿思考：⑴为<br />什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?⑵除了马路<br /> <br />上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，<br />它们表示什么意思?⑶请幼儿继续观看安全标志挂图，寻找<br />有关的安全标志。二、讨论安全标志：1、幼儿尝试从挂图<br />上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?2、讨论安全<br />标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对<br />我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行<br />不行?为什么?3、议一议没有安全标志的危害：(1)想一想、<br />说一说，如果没有这些安全标志的危害。(2)总结：每个人<br />都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的<br />要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会<br />出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。<br />4、游戏：看谁找的准--教师说出一种安全标志名称，请幼<br />儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、<br />想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小<br />朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方<br />做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制<br />作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 <br /> 教学反思： <br /> 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里<br />获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓<br />教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：标<br />志(logo，又写作标识，二者读音都是 biāozhì)，是生活<br /> <br />中人们用来表明某一事物特征的记号。它以单纯、显著、易<br />识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代<br />替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。标<br />志，在现代汉语词典中的解释是:表明特征的记号。 <br />