中班社会活动教案：标志会说话教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班社交活动教案：徽标教学计划（附教学反思） <br />中班社会活动标志教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，推广活动，活动反思等内容，引导孩子发现并尝试认识生活中常见的各种体征，知道他们应该遵循标志。行动要求，遵守规则，训练幼儿具有初步的规则意识，安全意识和自我保护意识，适合幼儿园老师参加中班社会活动班，快来看看标志会说话课程计划。活动目标： <br />1.引导幼儿发现并尝试认识生活中常见的各种标志，并知道他们应按照标志的要求行事并遵守规则。 <br />2.培养幼儿具有规则意识，安全意识和自我保护的初步意识。 <br />3.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 <br />4.培养孩子表达和判断事物的完整和连贯的能力。 <br />5.增强幼儿的安全意识。 <br />活动准备： <br />1.禁止吸烟，禁止鸣叫，禁止明火，不注意儿童及其他相关图片。 <br />2，《各种各样的标志》 PPT。 <br />3，幼儿标志：禁止吸烟，禁止鸣叫，禁止明火，注意儿童标志等。 <br />活动程序： <br />首先，游戏《开汽车》组织了一次春季巡回演出，以激发孩子们对探索的兴趣。 <br />其次，寻找各种迹象。 <br />（1）禁止吸烟。 <br />1.引导孩子观看徽标图片，并注意其含义。 <br />2，问问题，请小朋友思考： <br />（1）为什么在车上有这个标志，它的用途是什么？ <br />（2）除了在车上看到它之外，您还在哪里看到它？ <br />3.教师总结：在公共场所，例如公共汽车，学校，图书馆和医院，都看到了禁止吸烟的迹象。它告诉我们在这些地方吸烟会影响我们的健康并污染空气。 <br />（2）禁止鸣笛。 <br />教师摘要：在道路周围的学校，社区，医院等中可以看到禁止鸣叫的标志。它告诉我们，我们不能在这些公共场所大声鸣叫，否则会影响我们的正常学习，生活和工作。在城市地区，禁止鸣笛，以减少噪音并为每个人提供安静舒适的环境。 <br />（3）禁止明火作业。 <br />老师总结：在加油站，纺织工厂的车间等地方已经看到禁止明火操作的标志。它告诉我们，在这些公共场所我们不能点火，否则会引起火灾，爆炸和其他事故，并造成后果将是无法想象的。 <br />（4）注意孩子。 <br />老师摘要：请注意儿童的徽标。我们已经在小学，幼儿园，儿童宫殿和儿童游乐场中看到了它。它提醒我们这些地方是孩子经常进出的公共场所。驾驶时必须减速，注意驾驶，并注意安全。 <br />第三，老师总结。 <br />在春季巡回演出的路上，我们看到了这四个标志。着重引导幼儿描述所见过的各种体征的明显特征。 <br />第四，移民生活经历。 <br />引导孩子继续寻找其他体征：不要游泳，不随地吐痰，当心手，当心车。 <br />5.讨论没有迹象的危险。 <br />1.讨论徽标的用途：为什么我们的生活中有这么多的标志？他们对我们有什么用？孩子们考虑一下，如果没有这些迹象，不是吗？为什么？ 2，放一段录像带，让孩子们想一想，说，如果不按照这些标志的要求行事，那有什么危害？ <br />3.小结：孩子在生活中，无论我们做什么，都必须遵守规则，必须按照标志的要求行事，以方便自己而不影响每个人。如果您不这样做，将会有很多问题，并且会有很多危险和事故，因此我们的工作，生活和学习都将无法正常进行。因此，我们必须遵守规则并保护自己。 <br />第六，游戏：排队。 <br />1.教师总结：我们今天看到的符号分为两种。红色代表禁止标志。它们是禁止我们从事某些行为的图形标志。黄色代表警告标志，提醒我们注意周围的环境。避免危险的图形标志。 <br />2，请婴儿迅速按照红色和黄色标志排队，看谁快又好。 <br />7.幼儿园和活动室的设计标志： <br />1.考虑一下，我们需要在幼儿园和活动室悬挂标语的...