幼儿园大班教案《圆形、方形和三角形》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《圆形、方形和三角形》带反思 <br />太攀课《圆形、方形和三角形》包含对大班数学主题教学活动的反思，让孩子们尝试用几何图形拼出各种物体，发展孩子的想象力和操作能力，正确地识别圆形，正方形，三角形并分类，发展孩子的逻辑思维能力，来对幼儿园的教学计划进行反思，看看幼儿园班《圆形、方形和三角形》。 <br />活动目标 <br />1，正确识别圆形，正方形，三角形并可以分类。 <br />2.尝试使用几何图形来拼出各种物体，并发展幼儿的想象力和操作能力。 <br />3.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />4.可以与同龄人合作并尝试记录结果。 <br />主要困难 <br />活动重点：引导幼儿识别和分类圆形，正方形和三角形。 <br />活动中的困难：尝试使用各种几何图形来拼出您喜欢的各种形状的对象。 <br />活动准备 <br />1，教具:多媒体课件，各种图形的硬纸板，物体，玩具。 <br />2，学习工具：一套四套各种图形的硬纸板，一张白纸，固体胶。 <br />活动程序 <br />首先，播放音乐以稳定幼儿的情绪。 <br />其次，创造一种情况并引入新的教训。 <br />1，说话 <br />2，播放多媒体课件来展示拼图作品，问：这是什么？漂亮吗这些东西都是由各种形状的图形阐明的。哪个孩子可以告诉老师您发现了什么图形？要求孩子们认出并说出图形的名称并揭示主题。 <br />第三，业务交流，探索新知识。 <br />a）出示教具卡以识别圆形，正方形，三角形并进行思考。生活中哪些东西是方形的？什么是圆？什么是三角形？展示给孩子触摸的体育教具。 <br />b）游戏：（发行教具） <br />1.一分（让孩子按形状分开） <br />2，找到方法（让孩子们帮各种图形来找房子） <br />3.我说过要画一幅画：老师说了图的名字。这个孩子闭上眼睛思考了一下，然后用手画了画。 <br />4，幸福的时刻。 <br />5，奖励奖励：这些图形是如此神奇，只要它们聚在一起就可以做出很多漂亮的图形，您想看吗？好吧，让我们一起欣赏非常漂亮的创意作品。 （播放多媒体课件展示拼图作品） <br />c）动手操作，合作学习和尝试难题。 <br />1.一起战斗：孩子们刚刚看到的创意拼贴画很漂亮？你想努力奋斗吗？ （给孩子们分组，分发各种图形纸卡，白皮书，胶水等）比看着孩子们小组更快更好。 （老师导游） <br />2，作品展示：选择一些好的作品来展示，并让孩子们谈论什么是战斗？使用什么图形？ <br />四，班级总结： <br />孩子们，您在这堂课中班到了什么？您认为最有趣的是什么？我们班上的孩子真的很棒。知识来自生活。只要孩子们认真观察，大胆思考和行动，他们就会学到很多知识。 <br />五，扩大和扩大活动 <br />返回并与家人和伴侣制作拼贴，然后将它们提供给您最喜欢的人。 <br />教学反思 <br />我认为在这次活动中，我遵循了幼儿的认知特征，爱好，心理特征和人格倾向，并根据班级儿童的实际情况设计了有趣的教室。 <br />首先，我可以从活动中班习和学习，在活动中发现它们，然后在活动中发现它们，方法是辨别和触摸图形并调出其名称的实际操作活动。 <br />其次，在加强探索的阶段，我们设计了一个有趣的，类似游戏的活动，孩子们喜欢该活动，例如一点，寻找，猜测和画一幅画。让孩子感到快乐，在活动中没有发现和探索的负担；通过观察，动手，口口相传，练习，类比和其他方法获得知识。 <br />在整合和扩展中，我们创建了一个游戏活动，使幼儿可以享受奖励，绘画，在教室里打架和打架，以增强孩子在课堂上学习的知识，并学习与生活中的图形联系起来。整个学习活动充满乐趣，孩子们在充满乐趣和幸福的中班中受到启发。本课程的设计更加严格，抓住重点和困难，培养孩子的学习兴趣和合作学习能力，并发展幼儿的想象力和动手能力。 <br />小百科全书：在平面上，移动点以某个点为中心，通过旋转一定长度的距离形成的闭合曲线称为圆。圈子中有无数点。 <br />