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幼儿园中班教案《分辨圆形和半圆形》含反思

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幼儿园中班教案《分辨圆形和半圆形》含反思<br />幼儿园中班教案《分辨圆形和半圆形》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、认识半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。<br />2、感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的<br />关系。<br />3、对图形感兴趣，培养幼儿对图形的观察能力和分辨能力。<br />4、引发幼儿学习的兴趣。<br />5、让幼儿学习简单的数学题目。<br /> <br />【活动重难点】<br /> <br />认识半圆形，了解其基本特征，能正确区分它和其他图形。<br />感知半圆形和圆形之间的关系知道两个一模一样的半圆能<br />拼成一个圆形。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />一个较大的圆，中间有切割线，能分成两个半圆；正方形、<br /> <br />三角形、圆形等图形若干；幼儿操作图卡（大小不同的半圆<br />若干）；PPT。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、故事欣赏，引出主题。<br />播放故事 DVD。<br />二、认识半圆形。<br />1、结合故事情节，认识半圆形，初步感知圆形和半圆形的<br />关系。<br />师：猴子四兄弟遇见的第三只怪兽是什么形状的？猴四弟用<br />剑把这只怪兽变成了什么？（半圆形）<br />2、教师出示各种不同形状的图片，引导幼儿从中找出半圆<br />形和圆形。<br />师：老师这里有许多图片，请你们从这些图形里找出圆形和<br />半圆形。<br />3、游戏：找朋友。引导幼儿使用操作卡，进行探索和拆分，<br />了解圆形和半圆形的特征及关系。<br />师：认识了半圆形，现在我们和半圆形来做游戏吧，这里有<br />许多的半圆形，你们要找到一样大小的半圆形才能成为好朋<br />友，大家一起唱歌找朋友吧。<br />4、小结：刚才为什么有的小朋友手中的半圆形拼起来会变<br /> <br />成圆形有的不会呢？<br />原来两个一样大的圆形才能拼出一个完整的圆形，像这样将<br />圆形分成大小相等的两个形状就是半圆形。半圆形是圆形的<br />一半。<br />三、活动结束，寻找生活中的半圆形。<br />师：生活中的那些东西像半圆形呢？我们一起找找看。<br /> <br />【教学反思】<br /> <br />这节课我借助 ppt故事情景激发了幼儿的学习兴趣，并且让<br />孩子在观察和操作中了解了半圆形的特征，孩子们都能踊跃<br />的参与进来，并且动手将圆形变成半圆形。接着找一找生活<br />中的半圆形孩子们的观察仔细，思维发散，并且出示课件时<br />孩子们开阔了眼界。在材料操作上巩固了所学知识。本次的<br />活动比较符合幼儿的兴趣和经验，激发了幼儿自主探索，给<br />了幼儿一个探索的空间，让他们在一次次尝试中积累了经验，<br />学会了自主探索的学习。小百科：圆形是一种圆锥曲线，由<br />平行于圆锥底面的平面截圆锥得到。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:27 页数：3
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文章作者：U-43711

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