幼儿园中班下学期数学教案《认识半圆形》含反思

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幼儿园中班下学期数学教案《认识半圆形》含反 思 幼儿园中班下学期数学教案《认识半圆形》含反思 【活动目标】 1、通过故事情境认识半圆形。(重点)2、知道两个半圆 形合起来是一个圆形，能不受图形的颜色，形状干扰，准确 找出圆形。(难点)3、喜欢参加关于图形的数学活动。4、体 验数学集体游戏的快乐。5、引发幼儿学习的兴趣。 【活动准备】 小熊与小兔的故事挂图，几何图形组，不同颜色，不同 大小的半圆，胶棒。 【活动过程】 1、预备活动：师幼问候。2、集体活动：A、故事导入 《小熊请客》师：今天呀，中一班来了两位好朋友，一位是 小熊，另一位是当当当，咦!是小兔(出示挂图)讲故事，小 兔来小熊家做客，小熊准备了圆形饼干，饼干只有一块怎么 分合适呢?请一名幼儿上台分饼干，引出半圆，问幼儿像什 么?幼儿：像月亮，桥，半边圆形师：像这样的形状就叫半 圆形 B、师：小熊为小兔准备了美味的圆形饼干，小兔给小 熊也带了一位礼物图形宝宝，小熊跟小兔玩了一个非常有趣 的游戏，现在，小熊和小兔要和中一班的小朋友玩这个有趣 的游戏。(发教具)师：请小朋友从图形宝宝中找出一个红色 的半圆形，引导幼儿用手触摸，感知半圆形的轮廓，体验半 圆形整体特征师：请从图形宝宝中找出另一个红色半圆形， 比一比它们一样大吗?让它们手拉手会变成什么样的图形?师： 请你仔细找找还有相同颜色的半圆形吗?请你找出来比一比 它们一样大吗?让它们手拉手可以变成什么图形。幼：圆形 教师出示相同颜色不同大小的半圆问幼儿手拉手能否组成 圆形，通过不能得出结论：相同大小的两个半圆形合在一起 组成圆形。师：今天杨老师也带来一个有趣的游戏:拼图游 戏。今天我们的爸爸妈妈是不是也来到了，下面的拼图游戏 和爸爸爱来一个妈妈一起来玩好不好，想一想，用图形宝宝 可以拼成什么物品?(花，船，小熊)拼图完成放轻音乐请孩 子手拉手围大圆欣赏孩子的作品 C、收学具 活动延伸： 今天我们认识了半圆形，见过拱桥，月亮，家里面有什 么物品像半圆形呢，今晚跟爸爸妈妈一起找一找，明天来幼 儿园告诉老师。 教学反思： 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节 活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多， 但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到 熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：半圆形(Half Pearl):指圆形的一半，将圆平均分成两半，即得半圆形。 在几何图形中，半圆形属于扇形的特殊形式，180 度的扇形， 称为半圆形。而半圆(semicircle)是一段圆弧。

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发布时间：2023-02-02 15:29:31 页数：3

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文章作者：U-43711

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