幼儿园小班教案《圆形和方形》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《圆形和方形》带反思 <br />小班教学计划《圆形和方形》包含了对适合小班的数学主题教学活动的反思，使孩子能够以视觉和触觉正确地感知圆形和正方形，并愿意参加数学游戏。他们可以根据图形的图像特征进行分类。来看看幼儿园的小班教学《圆形和方形》反思课程计划。 <br />活动目标 <br />1.愿意参加数学游戏。 <br />2，可以用视觉和触觉正确地感知圆形和正方形。 <br />3，可以根据图像的图形特征进行分类。 <br />4.让幼儿学习简单的数学问题。 <br />5.可以与您的同龄人一起尝试记录结果。 <br />教学重点，难度 <br />可以通过视觉和触觉正确地感知圆形和正方形 <br />活动准备 <br />圆形和方形的东西；百宝箱;熊猫和猴头盒（猴子的嘴是圆形的，熊猫的嘴是正方形的）；圆形和方形“饼干”；圆形和方形塑料拼图 <br />活动程序 <br />1.简介：熊猫和猴子过生日，老师和孩子们准备参加生日聚会。 <br />2.感知圆形和正方形。 <br />（1）老师准备了很多圆形和正方形的礼物，看孩子们是否可以说它是圆形或正方形，然后将这些礼物作为礼物送给熊猫和猴子。 <br />（2），喂饼干。 <br />百宝箱中有很多“饼干”，请孩子用圆饼干喂猴子（猴子的嘴是圆形的），而方形饼干则喂熊猫（熊猫的嘴是正方形的）。 <br />（3），圆方宝宝回到“家”。 <br />熊猫和猴子请孩子们帮助，将圆形和方形的婴儿送回“家”。圆形婴儿被送回圆形房屋，方形婴儿被送回方形“房屋”，并应注明“房屋”的大小。 <br />3，游戏：孩子们和孩子们真的很喜欢玩。 <br />地面上有两个数字，圆形和正方形。老师说：“孩子们和孩子们真的很喜欢玩，冲进圈子，然后跑回去。 “孩子冲进了圈子，回到了原来的位置。如果老师说：“孩子们和孩子们真的很喜欢玩，就跑到广场跑回来，然后孩子跑到广场再回到原来的位置。 <br />4.结束：孩子们在操场上寻找圆形和方形的物体。 <br />活动额外资讯： <br />1.孩子们可以在家里，超级市场或其他地方准确看到圆形或正方形。父母给他一个关于他是否正确的判断。 <br />2，困惑。使用各种几何形状来拼出各种图案。可以分辨出其中哪些是圆形和方形的。 <br />教学反思 <br />1.该教学活动采用两种自制材料，即“饼干”和“婴儿之家”。孩子们对他们很感兴趣。大多数孩子可以准确地说出哪个是圆形，哪个正方形可以使用视觉，可以用触摸的感觉，圆圈和正方形可以通过视觉和触觉感知圆形和正方形。两种自制材料安全，卫生且颜色鲜艳，可以锻炼孩子动脑的能力。 “饼干”自制材料也可以扩展为识别矩形和三角形等几何形状。 <br />2.这项活动的孩子们非常感兴趣。通过各种游戏，孩子们可以让孩子掌握知识点，教学效果很好。 <br />小百科全书：圆形是几何图形。根据定义，通常用指南针画一个圆。同一圆的内圆的直径和半径始终相同，并且圆具有无限数量的半径和无限数量的直径。该圆是轴对称，中心对称的图形。 <br />