幼儿园大班教案《一样重吗》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《一样重吗》带反思 <br />大班教学计划《一样重吗》包括对适用于大班学生的以科学为主题的教学活动的反思，使孩子们可以通过转换方法学习物体的重量，感知物体的重量，了解物体重量之间的关系。对象，可以大胆地开展实践活动，并使用完整的语言表达自己的意见，来看看对课程计划有反思的幼儿园班级《一样重吗》。 <br />活动目标 <br />1.感知物体的重量并了解物体重量之间的关系。 <br />2.初步学习使用转换方法来计算物体的重量。 <br />3，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。 <br />4.培养尝试孩子的精神。 <br />教学重点，难度 <br />教学重点：孩子感到每个物体的重量不同，了解重量之间的关系。 <br />教学难度：学习通过转换计算物体的重量。 <br />活动准备 <br />老师演示的教具：水果对象（一个用于橙子和香蕉），天鹅绒水果（三个苹果，四个梨，一个菠萝）和天鹅绒动物（1只狗，4只鸡，9只老鼠）有两种自制的平衡教学法辅助工具，积木（大，中，小积木）和儿童练习用的工作文件。 <br />活动程序 <br />首先，老师介绍体育教具 <br />-老师拿出橘子和香蕉，在孩子面前量一下，这样孩子们就能猜出谁更轻，谁更重。给孩子们吃桔子和香蕉，这样孩子们也能感觉到谁又轻又重。一些孩子认为橘子很重，香蕉很轻。一些孩子认为香蕉很重，橘子很轻。 <br />问：我怎么知道谁轻，谁重？ （儿童回答） <br />其次，老师要表现出平衡并引导孩子变得更重要。 <br />数字： <br />-老师将香蕉和橘子放在天平上，让孩子观察谁较轻，谁较重。 <br />-老师们出现天鹅绒动物幼犬，小鸡和老鼠，并要求孩子们谈论谁又轻又重。 <br />-老师将修补好的动物放在天平上（如图）。 <br />1只小狗 <br />3只鸡 <br />图1 <br />问：狗重几只鸡吗？ <br />-老师演示了天鹅绒动物，用三只老鼠代替了一只鸡。让孩子认为一只鸡重达三只老鼠，那么一只狗有几只老鼠。 （九） <br />1只鸡 <br />3只老鼠 <br />图2 <br />-老师展示了天鹅绒的果实并进行了演示。 <br />3个苹果 <br />2个梨 <br />图片3 <br />2个梨 <br />1个菠萝 <br />图4 <br />问：两个菠萝有多少重量？ <br />两个苹果这么重，有多少个苹果？ <br />四个梨重几个苹果吗？ <br />-老师操作天鹅绒教具，以帮助孩子理解三种水果之间的重量关系。 <br />第三，谁是最快的，老师将积木分配给每个孩子。 <br />-教师向学生展示积木式教具；一个大型构建块具有两个中型构建块，一个中型构建块具有三个小型构建块。考虑一下对于一个大型构建块，应该有多少个小块。 <br />-让儿童操作积木：1个大积木=6个小积木 <br />-老师演示积木式教具。 <br />问：一个大型构建块中有两个大块，而一个中等构建块中有四个大块。想一想：一个大型积木应该有多少个三角形积木？ <br />-让孩子们操作积木：1个大积木=8个三角形积木 <br />四，小组练习（将孩子分为三组） <br />第一组儿童操作积木，第二组儿童完成作业文件，第三组儿童操作平衡教具。 <br />教学反思 <br />活动评估：在演示教具的过程中，教师可以使用相应的计数方法让孩子们了解三个物体之间的重量关系。 <br />小百科全书：重量是物体重力大小的度量。重量和质量不同，单位为牛顿。 <br />