幼儿园大班教案《不一样的我》含反思

幼儿园大班教案《不一样的我》含反思<br />幼儿园大班教案《不一样的我》含反思<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />能让幼儿学会用夸张的艺术形式表现出自己独特的地方。<br />能够使用纸浆和气球制作立体的面具。<br />增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能让幼儿通过课件的播放观察每一个人不同之处。<br />2、学会用夸张的艺术表现形式表现自己的面部特征。<br />3、尝试用纸浆、气球制作立体面具，体验资质玩具的乐趣<br />和成功感。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、多媒体播放器、课件（各种各样人的表情）。<br />2、气球、打气筒、纸浆、水粉颜料、水粉笔、设计用纸、<br />铅笔。<br />3、稀释的胶水。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、播放课件引导幼儿观察<br />1、通过多媒体播放课件的形式引导幼儿观察出每个人的不<br />同之处。<br />2、再引导幼儿观察身边的同伴有哪些地方长得不一样？<br />二、产生制作兴趣<br />1、欣赏教师制作的半成品面具。这像什么？是用什么材料<br />做的？<br />2、观察教师为面具添画夸张的五官和有趣的表情。<br />3、你想拥有这样一个属于自己的面具吗？、<br />三、学习制作方法<br />1、给气球打气，学习合作互助完成打气任务。了解气球大<br />小和脸型大小的关系。<br />2、进一步粉碎纸浆，加入清水和少量胶水，均匀地搅拌。<br />3、将纸浆一层层地糊到气球上，均匀地增加厚度。<br />4、在鼻子的位置上反复堆积粘贴，增加高度。<br />将制作好的半成品面具放在合适的地方晒干。<br />四、设计脸谱和表情<br />1、请你为自己设计一个最特别的表情，要尽量与众不同，<br />可以适当夸张。<br /> <br />2、在白纸上线画出设计稿，注意突出自己最明显的特征。<br />3、将设计好的脸谱仔细地刻画到半成品面具上。<br />4、待面具完全干透，图上合适的水分颜料。待颜料干燥后<br />将气球放气或戳破，去下面具。<br />五、作品展示<br />1、在展示区或墙上展示自己的面具，欣赏同伴的作品，说<br />说哪些面具很有趣、很独特，最能让人看出是谁的。<br /> <br />教学反思 ：<br /> <br />这堂课我觉得幼儿做得很不错,关键成功的地方在于两点:开<br />始部分以小朋友们自己将接触的事物引入,幼儿对此兴趣很<br />高;对于细节处我作了很好的准备:首先是孩子活动的组织,<br />要点和关键的地方我作了强调：比如粉碎纸浆的要求,合作<br />的要求等等,我考虑到孩子可能会抢,对此也作了说明强调,<br />同时准备工作也比较充分,另外还有纸团,但是发现纸团容<br />易烂掉,不太适合,我就去掉了纸团,由于材料的提供也比较<br />有目的性,因此幼儿的活动非常顺利,虽然是第一次跟气球<br />面具打交道,但是每组上都干干净净的,孩子的衣物等等也<br />保持得较干净,作品也完成得不错,看来同样是设计独特的<br />面具有的小细节不注意可能也会带来大问题,有句话说勿因<br />恶小而为之,勿因善小而不为,看来做人是如此,上课也是如<br /> <br />此,记得曾在教研活动中将好课比作珍珠,我想假如珍珠当<br />中镶了一到两粒劣珠,胡乱穿起,那这串项链的质地绝对是<br />大打了折,我们幼儿园老师上课要对每粒珍珠基本都要有个<br />数,要有自己的眼光和思考,将一节活动用自己的方法呈现<br />出来，要让幼儿学到该学的知识。小百科：我，汉语常用字，<br />最早见于甲骨文，其甲骨文本义指奴隶社会里一种用来行刑<br />杀人和肢解牲口的凶器，后由本义衍生出“手持大戉，呐喊<br />示威”等意。 <br />