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幼儿园大班教案《像狼一样嚎叫》含反思

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幼儿园大班教案《像狼一样嚎叫》含反思<br />幼儿园大班教案《像狼一样嚎叫》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、了解小狗莫卡的心理变化。<br />2、尝试按想、就、捉不到、因为 的句式讲述。<br />3、愿意与同伴分享经验。<br />4、领会绘本蕴含的寓意和哲理。<br />5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />PPT、绘本<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、出示图书，观察封面，引发幼儿阅读图书的兴趣今天我<br />们一起来读一本有趣的故事书，这是书的什么？封面上面有<br />谁？<br />2.它在什么地方？在干什么？书的名字叫做像狼一样嚎叫，<br />狼是怎么叫的？莫卡为什么要像狼一样<br /> <br />的嚎叫呢？答案就藏在书里面。<br />二、初次阅读，理解图书的主要内容<br />1、师生共同阅读幻灯片，了解图书的前半部分。<br />(1)狼是怎么生活，它们在干什么？莫卡看了关于狼的书后<br />心里会怎么想？<br />(2)莫卡的生活又是怎么样的？它喜欢它现在的生活吗？<br />(3)莫卡跑出去的表情是什么样的？它心里怎么想？<br />2、幼儿自主阅读绘本中间部分，了解莫卡溜出去以后发生<br />的事情。<br />(1）提出阅读要求，幼儿阅读中间部分。<br />莫卡溜出去以后会发生什么事情，请小朋友自己看一看书。<br />注意我们先看中间的几页，被夹子夹住的地方先不看，等一<br />会儿再给小朋友看。<br />(2)阅读后交流。<br />莫卡出去以后做了哪些好玩的事？ （尝试用想&bdquo;就<br />&bdquo;的句式讲述）莫卡肚 子饿了，它捉了哪些小动物？<br />有没有捉 到，为什么？（尝试用它想&bdquo;可是&bdquo;<br />因 为&bdquo;&bdquo;的句式讲述）<br />(3)继续阅读幻灯片，了解莫卡最想 做的事。<br />莫卡还想做的一件事是什么？ 它是怎么做的？<br />4、默看幻灯片，了解故事后半部分。<br />接下来发生了什么？莫卡做了什么？<br /> <br />三、师生再次阅读图书，完整欣赏绘本内容。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动是为了让孩子把现有的不满表达出来，从而引起他们对<br />现实社会中不能自由自在的关注，然后再回过头来分析这些<br />事情可不可以自由自在，其实是不可以的。在这样的状态下<br />制定出来的规则是孩子切肤的感受到的规则，讲到后面的游<br />戏中没有规则的，一个人是玩不起来的，但是有了一个规则<br />之后，就能玩起来了。小百科：狼外形似家犬。吻较尖，两<br />耳直立，裸露无毛。尾毛蓬松但不卷曲。无拇指和蝩垫。爪<br />粗钝，不能弯缩。额部和头顶灰白有黑色，上下唇黑色。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:37 页数：3
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文章作者：U-43711

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