幼儿园大班教案《姓》（通用）

幼儿园大班教学计划《姓》 <br />大班《姓》课程适合大班主题教学活动，让孩子们带头学习姓氏，了解中文姓氏，感受传统姓氏文化的特征，并为成为中国人感到自豪。快来看看幼儿园班级《姓》让我们教课。 <br />活动目标： <br />1.理解中文姓氏，感受传统姓氏文化的特征，并为成为中国人感到自豪。 <br />2.激发幼儿学习姓氏的兴趣。 <br />3.了解各种姓氏的含义。 <br />活动准备： <br />1，16个孩子（具有相同的姓氏）2，白板3，记号笔4，白皮书5，名人照片 <br />，记录，《百家姓》前16个姓 <br />活动程序： <br />首先，介绍你的名字 <br />1.老师：我是###，自我介绍，您叫什么名字？ <br />-儿童介绍。在异地教学时，这种联系不仅缩短了陌生师生之间的距离，而且还直接介绍了活动。 <br />二，了解百姓 <br />1，找到自己的姓 <br />1]您是否发现我们刚才介绍的名称由名字和姓氏组成。我的姓是&ldquo;应该&rdquo;（汉字&ldquo;应该&rdquo;）。你姓什么？ <br />-大家一起说，以加快活动的节奏。 <br />2]这里有一些汉字。您认识他们吗，您有姓吗？请携带（卡）。 -一起阅读。 <br />3]有多少个姓？ <br />-让孩子们数一数，大班孩子有自己的数数方法。 <br />如果发生以下情况： <br />Young：我不明白. <br />老师：你的姓氏在这里吗？ <br />年轻：点头。 <br />老师：有多少个姓？ <br />年轻：11 . 13 . <br />4]我们有多少合作伙伴？ <br />如果发生以下情况： <br />儿童人数：16。 <br />5]我们怎么只有16个姓氏的13个姓氏？ （开始注意相同的姓氏）。 <br />如果发生以下情况： <br />Young：因为我的姓是Li，所以他也姓Li .而且他们是同一姓. <br />2，普通姓 <br />1]您是同一姓，哦，我们的合作伙伴也有同一姓。嘿，你的姓氏是谁？ <br />如果发生以下情况： <br />年轻：爸爸和我的姓.爷爷和我的姓.兄弟和我的姓.姐姐和我的姓.妈妈和我有相同的姓. <br />老师：一般来说，我的祖父，父亲，您，兄弟，姐妹，兄弟姐妹和您的姓氏中的大多数（还有少数是母亲，您的姓氏相同-如果班级的姓氏与姓氏相同）妈妈，不要说。） <br />2]除了班级，住所和您的姓氏以外，这里的许多老师都使用相同的姓氏吗？请问再问。 <br />如果发生以下情况： <br />老师：您有兴趣询问。谁是你的姓？ <br />老师：有兴趣地问 <br />3]说，您找到几个姓了吗？ <br />-这是一个很好的节奏。时间不应长2至3分钟。 <br />如果发生以下情况： <br />老师：我们有时间限制，倒数10、9、8、7 .好，请大家。 （等待坐）您找到同姓的人吗？ <br />Young：找到了.没找到. <br />老师：202，请先找出来，找到了吗？我们写一个&ldquo;人&rdquo;来代表一个人。 <br />.发现的人不多，有5人.请不要找到一个：&ldquo;您是怎么找到的？你问。 &#039;孩子：&#039;谁姓赵？ &ldquo; <br />（笑声。） <br />老师：哦你怎么找到这个？有礼貌（斜倚在耳朵上：谁姓赵？） <br />杨：哪位老师姓赵？ （我立即举起了手）。数一. 3 <br />老师：（同时录音）谁有兴趣找到它？ <br />（有很多孩子举手，他们用礼貌的语言问。老师注意：&ldquo;看，你可以用这种方式找到它。看到同一个名字的一半以上。&rdquo;） <br />老师：你看，这是最常见的姓氏中的哪个？ <br />年轻：黄色！ <br />老师：你怎么知道？ <br />Young：有7支笔.有7个人. <br />4]相同的姓是亲戚。 <br />老师：仍然有很多姓相同的人。但是，怎么会有这么多姓相同的人呢？仔细观察，您如何与祖父，父亲以及您的家人同名？ <br />那是因为爷爷把姓氏传给了他的后代，而爸爸把姓氏传给了他的后代，兄弟姐妹，而在家里有同样姓氏的人就是一家人！这是一个亲人！ <br />那么，在班上有您姓氏的家庭是否是家庭？ <br />杨：不。 <br />师：其实，传说是很久以前的。具有相同姓氏的人是家庭成员，具有相同姓氏的人是亲戚。 <br />再看一遍，班上姓相同的人看起来像亲戚吗？ <br />-让孩子们意识到我们中国人都是家庭成员，并意识到同一个姓氏之间的血肉相伴的感觉。 <br />如果发生以下情况： <br />Young：他们有点像.我有点像同姓老师，我们是双眼皮. <br />3，姓氏不同 <br />1]查找其他姓氏的人 <br />师：除了这些姓，你还知道其他姓吗？ <br />如果发生以下情况： <br />孩子惊呆了，我问：&ldquo;你母亲的姓是什么？ &#039;-同时提示&#039;别的名字不在这里&#039;，引导孩子排除思维。 <br />年轻：. <br />2]请在这里找出哪些老师和我们的不同姓氏？找到了，请老师把它写下来。 <br />-儿童寻找。在此过程中，老师会提示：知道如何找到它？ <br />如果发生以下情况： <br />婴儿正在显示板上寻找它。 <br />老师：看。 <br />幼儿惊呼：多少！ <br />3]数百个姓氏 <br />老师：（顺势疗法）你知道吗？中国姓氏远不止于此。 <br />-音乐...