幼儿园大班教案《小象消防员》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《小象消防员》带反思 <br />大班《小象消防员》课程反映了大班的以语言为主题的教学活动，让孩子们发芽为周围的人服务的意识，清楚地讲述了大象在找工作的经历，并通过阅读来理解故事的情节小图片，并比较上方和下方的图片。整理一组图片以了解故事情节的发生和发展，并培养细致观察和完整呈现的能力。来看看幼儿园班《小象消防员》的几点思考。 <br />活动目标： <br />（1）清楚地讲述大象找工作的故事。 <br />（2）周围人的发芽意识。 <br />（3）通过阅读小图片与上下图片的对比，了解故事情节，整理图片集，了解故事的发生和发展，培养细心观察和完成的能力表达。 <br />（4）愿意按角色表演简单的故事情节。 <br />活动准备： <br />图画书《小象消防员》 <br />重视日常任务卡，例如扫地，摆放桌子和椅子，关灯，整理玩具等。 <br />活动程序： <br />（1）讲故事的开始，激发幼儿的兴趣 <br />呈现第1页和第2页 <br />这是哪里那里有什么动物朋友，他们在做什么？ <br />你知道小猫老师介绍的工作吗？告诉我们。 <br />简介：在动物学校里，花猫老师正在给小动物上课，并向每个人介绍各种职业。它说：“我们周围有很多朋友，他们从事各种专业，他们都很出色。小象波波听了羡慕，认为“我会工作，就好了。” <br />（2）分节阅读，大胆讲故事 <br />1观察图片，了解故事 <br />看看森林里的动物朋友在找什么？ <br />小象找什么样的工作？成功了吗？ <br />工作期间发生了什么？这个工作适合大象吗？为什么？ <br />（可以将大象的特征与从事该工作的动物进行比较。为什么这种动物适合小象？） <br />2讨论 <br />您是否认为大象会继续寻找工作？大象为什么想要工作？ <br />婴儿找这么多工作是不合适的。您认为大象可能适合哪种工作？ <br />简介：每只动物都有自己的特征，适合自己的工作使自己的特征起作用。 <br />3了解图片，讲故事 <br />看看接下来发生了什么？ <br />您猜，报纸上会有什么新闻？ <br />最后，大象找到了什么样的作品？它适合大象吗？ <br />简介：渴望帮助他人并为他人带来幸福的大象终于找到了适合他们的工作。这是非常令人满意的。 <br />扩展活动：找工作 <br />1教室中还有很多工作，幼儿需要尝试并找出适合自己的工作。 <br />2鼓励幼儿尝试各种日常工作价值观，找到适合他们的工作。 <br />活动反思： <br />随着幼儿的社会发展，他们更加关注周围的人，对各种职业也有了较浅的了解。活动的第一部分主要激发孩子们对各种专业的独到见解，并引起他们对活动的兴趣。第二部分着重于帮助幼儿阅读和理解故事的内容。首先，介绍了故事的第一部分。同时，介绍了多次搜寻小象的经验，使孩子们可以自由选择要讲的内容；然后连续阅读多页并阅读故事。发展；最后，回顾故事中的角色及其职业，分析职业的合适性，并回到日常生活中，思考什么样的价值生活工作适合周围的同伴。 <br />肖克科：“消防”是指消除预防（即预防和解决在生活，工作和学习中遇到的人与自然和意外灾害的总称）。当然，狭义的含义是在人们了解的早期：（熄灭）火的含义。 <br />