幼儿园大班教案《小象消防员》含反思

幼儿园大班教案《小象消防员》含反思<br />幼儿园大班教案《小象消防员》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />(1)清楚地讲述小象寻找工作的经历。<br />(2)萌发为周围人服务的意识。<br />(3)通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，<br />通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致<br />观察和较完整表述能力。<br />(4)愿意分角色表演简单的故事情节。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />图画书《小象消防员》<br />值日生任务卡片，如：扫地、摆放桌椅、关灯、整理玩具等<br /> <br />活动过程：<br /> <br />(1)讲述故事开始部分，引发幼儿的兴趣<br />出示第 1、2页<br />一这是在哪儿?有哪些动物朋友?它们在干什么?<br />一小猫老师介绍的这些工作你知道吗?向大家介绍一下。<br /> <br />小结：动物学校里，花猫老师正在给小动物们上课，向大家<br />介绍各种不同的职业。它说：我们周围有很多朋友，从事各<br />种各样的职业，它们都很优秀。小象波波听了真羡慕，它想<br />我要是有一份工作就好了。<br />(2)分段阅读，大胆讲述故事<br />①观察画面，理解讲述<br />一看看森林里的动物朋友们都找了什么工作?<br />一小象先后找了哪些工作?成功了吗?<br />一工作中发生了什么事?这份工作适合小象吗?为什么?<br />(可将小象的特征与从事这份工作的动物进行比较，为什么<br />这个动物合适小象就不合适呢?)<br />②讨论<br />一你猜小象还会不会继续找工作?为什么小象那么希望自己<br />有一份工作?<br />一小象找了这么多工作都不合适，你觉得小象可能适合做什<br />么样的工作?<br />小结：每一种动物都有自己的特点，能让自己的特点发挥作<br />用的，就是适合自己的工作。<br />③理解图片，讲述故事<br />一看看接着又发生了什么事?<br />一你猜，报纸上会有一条什么新闻?<br />一最后，小象找到了一份什么样的工作?它适合小象吗?<br /> <br />小结：渴望帮助别人、给别人带去快乐的小象终于找到了一<br />份适合自己的工作，它满足极了。<br />延伸活动：找工作<br />①出示教室里也有许多工作需要幼儿来承担，尝试并发现自<br />己适合做哪些工作。<br />②鼓励幼儿尝试各种值日生工作，找找适合自己的工作。　<br /> 　活动反思： <br /> <br />随着幼儿社会性的发展，他们对周围人有了更多的关注，对<br />于各种不同的职业也有了初浅的了解。活动的第一个环节主<br />要激发幼儿对各种职业的原有认识经验，引起他们对活动的<br />兴趣。第二个环节重点帮助幼儿阅读、理解故事内容，先针<br />对故事的第一部分，同时呈现小象多次求职的经历，让幼儿<br />自由选择内容进行讲述；再连续阅读多页画面，读懂故事情<br />节的发展；最后回忆故事中的角色以及它们的职业，分析讨<br />论职业的合适与否，并回归到日常生活中，思考自己适合做<br />什么样的值日生工作以便为周围的同伴服务。小百科：“消<br />防”即消除防患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过<br />程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称），当然狭义的意<br />思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思。 <br />