大班社会教案：小象消防员

 <br />大班社会课程计划：潇湘消防员 <br />大班社会课程计划：潇湘消防员 <br />（1）简介 <br />长颈鹿成了一个清洁工，牛变成了农民，袋鼠变成了邮差，猎豹变成了警察.森林里的动物找到了适合他们的工作，而大象波波看起来真的很羡慕，它也想找一份能为每个人服务的工作。所以它做了很多 <br />尝试一下，但没有一个成功。当它令人失望时，机会来了. <br />（2）主题分析 <br />&ldquo;当我长大后，我想成为一名科学家。 &ldquo;当我长大后，我想成为一名医生。 &ldquo;我从小就是主席。 &ldquo;这些都是每个人童年时代的梦想。故事中的主角《小象消防员》 - 大象大象Bobo也有同样的梦想，它想依靠自己 <br />工党给每个人带来快乐，但一次又一次又一次又一次地带来失败。这些挫折使读者思考&ldquo;什么样的工作更适合自己&rdquo;，并帮助我们更客观地了解自己和周围的人。对于儿童来说，这样的故事可以帮助他们了解不同的职业。 <br />（三）情节分析 <br />故事以&ldquo;教室&rdquo;开始，各种职业的照片都附在黑板上，不仅刺激了大象的工作欲望，而且还唤起了读者理解这些职业的经验，并伴随大象走上了找工作的旅程。但是，找工作并不容易。起初，大象被拒绝了很多次。这引起了读者的思考：为什么朋友适合工作，大象不适合？大象做了什么工作？ <br />经过艰难的过程，潇湘终于找到了一份适合她的工作。完美的结局给读者带来了愉快的情感体验，也引发了新思维：我长大后能做些什么？留给每个人一个无限想象空间。 <br />（4）角色分析 <br />小象是无辜的，可爱的，善良的，渴望为工作中的每个人带来快乐，并且充满激情地实现其理想。虽然挫败感可能一次又一次令人失望，但它并没有放弃，仍坚持并努力工作。当我听到&ldquo;火灾&rdquo;时 <br />&ldquo;当它立即失去了心脏的损失，并且不想去火，这种有益的品质深深地感染了每一个小读者。 <br />与此同时，每个人都拥有自己擅长的东西，以及适合自己的东西？这也是一个值得考虑的问题。 <br />（5）图片分析 <br />这个故事清晰易懂，让孩子们观察，理解和讲述。在阅读和理解故事的同时，您还可以引导孩子们观察故事中的各种角色，并思考&ldquo;为什么能做到这一点&rdquo;来发现&ldquo;自我特征&rdquo;和&ldquo;专业人士&rdquo;之间的关系。 <br />（6）语言分析 <br />故事中的语言并不复杂，但孩子们需要在阅读和讲述过程中理解表达方式，因为除了故事情节，&ldquo;小象是否适合这份工作？为什么？&#039; &ldquo;失败的大象会是什么样子？ &ldquo;为什么大象坚持找工作？ <br />？ &ldquo;大象应该寻找什么样的工作？&rdquo;.思考和回答这些问题也提供了提高孩子说话能力的机会。 <br />因为故事的语言简单易懂，所以它可以专注于孩子语言表达的完整性和连续性。 <br />（1）活动设计1 <br />1.设计理念 <br />随着幼儿的社会发展，他们更加关注周围的人，他们对各种职业的理解也很浅薄。故事《小象消防员》使用大象找工作作为线索，唤起孩子对各种职业的原始体验，并经历了与小燕一起寻找适合自己工作的路线的旅程，并觉得这项工作不仅能带来对自己满意。它还可以为周围的人带来快乐。 <br />活动的第一部分主要是激发了儿童对各种职业的原始认识，使他们对这些活动感兴趣。第二部分着重于帮助幼儿阅读和理解故事的内容。首先，介绍故事的第一部分。同时，提出了多次搜寻小象的经验，让孩子们可以自由选择内容来讲述;然后连续阅读多个页面并阅读故事。发展;最后回忆起故事中的人物和他们的事业，分析职业的适当性，回归日常生活，思考什么样的价值生活工作适合周围的同伴。 <br />2.活动目标 <br />（1）阅读图画书，仔细观察图片，清楚地讲述大象寻找工作的故事。 <br />（2）尝试root。根据我自己的专长，我正在寻找工作，我渴望为我周围的人服务。 <br />3.活动准备 <br />图画书《小象消防员》 <br />有价值的日常任务卡，例如扫地，放置桌椅，关灯，整理玩具等。 <br />4.活动程序 <br />（1）讲述故事的开头，引发幼儿的兴趣 <br />出示第一页和第二页： <br />这是哪里？什么动物朋友在那里，他们在做什么？ <br />你知道小猫老师介绍的工作吗？告诉我们。 <br />简介：在动物学校，花猫老师正在为小动物上课，并向每个人介绍各种专业。它说：&#039;我们周围有许多朋友，他们在各种职业中工作，他们都非常出色。 &#039;小象波听取了真正的意义 <br />穆，它想要&#039;我想要一份工作就好&#039;。 <br />（2）阅读章节并大胆讲述故事 <br />1观察图片，了解故事 <br />看看森林里的动物朋友在寻找什么？ <br />小象寻...