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幼儿园大班教案《小树林》（通用）

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幼儿园大班教学计划《小树林》 <br />太潘课《小树林》适用于大班的美术主题教学活动，使孩子们可以大胆地使用各种方式来表达树木的不同形状，感知树木的远近关系，并使用大小相近的大小闭塞绘画以体验创作。颜色和图案的对称性带来的平衡之美，让我们看一下幼儿园班级《小树林》的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.感知树木的近，远关系，并采用近，远，小，遮挡的绘画方法。 <br />2.大胆使用各种方式表达树的不同形状。 <br />3.体验创作过程中色彩和图案对称带来的平衡之美。 <br />4，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。 <br />活动准备： <br />挂图第18号，儿童读物；画集，美术书。 <br />活动程序： <br />1.回忆，欣赏和观察。 <br />1我们看过各种各样的树，您最喜欢的树是什么？ <br />2享用挂图，并观察各种树木的树干，树冠和树叶的形状。 <br />2.直接演示和解释。 <br />1演示绘制各种由树叶组成的图形和线条。 <br />2示范树的树干，引导孩子观察树干的颜色和形状，并鼓励孩子画各种树干。 <br />3遮挡的演示。 <br />3.创建和指导。 <br />1要求绘画：今天，我们要绘画一个小森林并绘制不同的树木。有大有小，高有矮，前后有一片小森林。 <br />2 《小朋友用书-美工》第18页上的幼儿在“树林”上绘画。 <br />3位老师指导。动力不足的孩子的一对一示范，尤其是对行为举止的遮挡；鼓励能力较强的孩子更换各种线条和躯干。 <br />4.赞赏与评价。 <br />评估儿童的作品，着重于颜色，形状，距离，遮挡，着色方法，绘画小动物和花朵。 <br />小百科全书：树林是许多树木，通常长得比树木大，而比森林小。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:22:46 页数：2
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文章作者：U-69700

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