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幼儿园大班教案《小书包》(通用)
幼儿园大班教案《小书包》(通用)
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幼儿园大班教学计划《小书包》 <br />大班0010010课适合大班主题教学活动,让孩子有入小学的愿望,观察和讨论书包的形状和特点,尝试正确使用小书包,探索和发现其多样性和多样性。生活中书包的特点。看看幼儿园班级《小书包》的教学计划。 <br />活动内容和要求: <br />观察并讨论袋子的形状和特性,然后尝试正确使用小袋子。 <br />有入读小学的愿望。 <br />探索并发现生活中书包的多样性和特征。 <br />学会保持快乐的心情,培养孩子热爱生活和快乐生活的良好情绪。 <br />繁重而艰巨的活动: <br />活动重点:观察,讨论袋子的形状和特征,尝试正确使用小袋子。 <br />活动困难:有入读小学的愿望。 <br />活动准备: <br />1.每个孩子准备一个书包; <br />2.一些儿童上小学的照片; <br />3.角落活动的渗透。在角落的各个小学放置文具,让孩子们写字,整理书包。 <br />授课时间:一节课(30分钟) <br />活动程序: <br />激发兴趣: <br />老师:我们已经从幼儿园进入倒计时了,多少天? <br />老师:我们将在34天内毕业,成为一名真正的男生。我们要为小学生做什么? (买新衣服,买书包等)!今天,您带来了您自己的书包。 <br />交流讨论: <br />1.老师:你的书包是怎么来的? (儿童交流)教师总结:吴先生知道您的书包已经寄出,也和爸爸妈妈一起买了。他们希望您将来成为好学生,并戴一条红色的围巾。 <br />2.相互交流以讨论袋子的形状和特征:您的袋子是什么?让我们找一个好朋友介绍一下! <br />(1)与伴侣的通讯袋的形状和特征 <br />(2)个人介绍 <br />3.老师的问题:如果班上的两个书包相同,您如何识别它们? (孩子们充分讨论)老师总结:我们的每个袋子都不同,有些可以是肩膀,有些可以是拎还有拉链,一些纽扣,每个袋子上的口袋数也不同。 <br />4.老师的问题:你的小书包里装什么? <br />(1)我可以在小学带玩具吗? <br />(2)零食可以放在袋子里吗?让孩子们充分讨论老师的总结:原来的书包也是一个小世界,所有的学校用品都可以放在里面,现在让我们把书包中的东西拿出来,看看谁做得快又好。 <br />育儿: <br />1,孩子尽量整理书包 <br />2.个别儿童介绍人:您的学习情况如何? <br />老师:你为什么要这样做? <br />老师总结:哦,原来的书包里的所有东西都应该放在自己的地方,这样我们在拿起它时可以很容易地找到它,并且很快就会发现。 <br />活动额外资讯: <br />1.与小学生成为朋友,并与哥哥和姐姐再次整理书包。您是否注意到书包中缺少学校用品?如果丢失了,沟通中少了什么?为什么不? <br />2.整理铅笔盒。查看铅笔盒中的文具,使用它,试用一下,然后找出使用方法。 <br />小百科全书:书包是用布,皮革等制成的书包。学生用来携带教科书和文具。根据消费者口味的变化,这种书包已经开发出一种书包,这种书包更能减轻学生的负担。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:22:46
页数:3
价格:¥3
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文章作者:U-69700
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