幼儿园大班教案《小老鼠与泡泡糖》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《小老鼠与泡泡糖》带反思 <br />太攀课《小老鼠与泡泡糖》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们跟随音乐，图片和老师动作的动作，跟随音乐进行动作，听音乐和制作鼠标移动并观看动作。视觉上使小老鼠在身体的不同部位吹泡泡糖和泡泡糖，并体验音乐活动的乐趣。来看看幼儿园班《小老鼠与泡泡糖》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.欣赏音乐，可以使鼠标行走，左右观看，并使小老鼠的动作在身体的不同部位吹泡泡糖和泡泡糖。 <br />2.按照语言，地图和老师的操作说明进行操作，以跟随音乐并准确进行操作。 <br />3.体验音乐活动的乐趣。 <br />4.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。 <br />5.通过肢体节律，感应定搏。 <br />活动准备： <br />音乐，地图，泡泡糖盒。 <br />活动程序： <br />首先，欣赏音乐并激发孩子的想象力 <br />今天，老师给孩子们带来了关于小老鼠和泡泡糖的音乐。 <br />2.让我们一起享受音乐吧！ <br />3.激发孩子们想象小老鼠和泡泡糖之间会发生什么。 <br />二，结合地图，熟悉音乐 <br />1.让我们再听一遍，看看！ <br />2.老师在播放音乐时演示地图。 <br />3.幼儿再次欣赏。 <br />4.老师说：小老鼠打mother她妈妈时，她偷偷溜出去玩，你看！ <br />第三，欣赏音乐部分A，尝试执行小鼠标的动作并环顾四周 <br />1.老师演示地图并告诉：小老鼠向东跑，西向看。 <br />2.请带孩子看看。 <br />3.让我们一起尝试吧！ <br />四，欣赏音乐B段，玩游戏 <br />1.小老鼠去了哪里，原来是在草地上。 <br />2.老师演示时展示地图并播放音乐。 <br />3.请您的孩子尝试吹泡泡糖。 <br />4.引导孩子想象泡泡糖被打破并粘在身体上。 <br />五，活动结束 <br />1.小老鼠真的很顽皮，让我们玩小老鼠和泡泡糖的游戏吧！ <br />2.完全播放音乐，孩子们将与老师一起演奏。 <br />活动反思： <br />首先：《小老鼠和泡泡糖》背景音乐选自国外集体舞蹈音乐，主要分为A和B两部分。A部分显示小老鼠拾起泡泡糖，B部分音乐显示小老鼠拉扯泡泡糖，儿童风格生动有趣。有了泡泡糖的经验，孩子们可以通过弹奏小鼠标来与音乐互动。老师通过阅读有趣的儿童歌曲和机智的动作，表达了小老鼠调皮，可爱，有趣的形象，让孩子们感受到节奏的节奏和节奏，充分激发了孩子们对活动的兴趣。根据《纲要》中艺术的内容和要求：提供自由表达的机会，鼓励儿童以不同的艺术形式表达自己的情感，理解和想象力……分享他们创造的幸福。在活动的后半部分，老师组织了孩子们自由探索小老鼠和泡泡糖的各种动作。它不仅充满了好奇心，还使孩子们感到非常有趣。在整个活动过程中，孩子们总是很开心，效果很好。 <br />不足之处，是因为以前的孩子缺乏音乐欣赏活动的经验，在想象活动的第一部分中引导孩子欣赏音乐，是孩子无法表达对音乐的理解。因此，在活动的下一部分中，老师将使用故事的介绍方法让孩子们欣赏音乐，从而帮助孩子理解音乐。 <br />小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠，在室内和野外都可以看到它们的足迹。 <br />