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幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思(通用)

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幼儿园大班教学计划《水果拼盘》带反思 <br />泰班课《水果拼盘》包含对大班主题教学活动的反思,使孩子们学会使用排,堆叠和其他方法的组合,以了解吃各种水果的不同方法,感受水果拼盘的艺术美感,以及体验创造的乐趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《水果拼盘》。 <br />活动目标 <br />了解吃各种水果的不同方法。 <br />学习使用排,栈和其他方法进行匹配和成形。 <br />感受水果拼盘的艺术美,体验创作的乐趣。 <br />培养孩子与手协调的能力。 <br />训练幼儿有礼貌并热爱劳动质量。 <br />教学重点,难度 <br />重点:了解吃各种水果的不同方法。 <br />难点:在制作水果拼盘的过程中,要注意准备美学和造型活动。 <br />活动准备 <br />(1)各种水果;切割刀。砧板,塑料托盘。 <br />(2)收集水果盘的图案,并事先准备1-2个水果盘。 <br />(3)教育儿童应注意刀的安全性。 <br />活动程序 <br />首先,观察和欣赏 <br />1.老师展示预先准备好的水果拼盘,并在游戏中与孩子交流。请让孩子考虑为什么要将水果做成盘子?引导孩子从盘子的颜色中感受到水果盘子的艺术美。 <br />2,请儿童欣赏《幼儿图书》第44页的水果拼盘图片,了解不同的颜色,形状,巧妙地生产不同的水果,食用方法和营养。 <br />二,示范,编译 <br />1.老师向孩子介绍预先准备的各种水果和辅助材料,并讲解水果拼盘的方法。 <br />行:将水果切成条,块和切片,并按行排列。 <br />堆叠:将切成小块的水果按照设计图案放入。 <br />围:切好的水果将是圆形,椭圆形或圆形的盘状。 <br />堆:将切好的水果切成一定的形状,然后放在盘子上。 <br />2.指导儿童学习使用排,围,围等方法制作水果拼盘,提醒儿童注意水果的颜色和形状,以表达水果拼盘的风格特征(以便及时获得帮助和指导。有困难的儿童)让孩子们给自己的水果拼盘起好名字。 <br />三,展示分享 <br />1.展示全班的水果拼盘作品,要求孩子们欣赏自己和他们的同伴的作品,介绍彼此的拼盘过程,并鼓励有创造力的孩子及时鼓励他们。 <br />2.老师和幼儿共同品尝水果拼盘,分享劳动成果,体验创造的乐趣。 <br />第四,指导孩子画出水果拼盘,进一步感受水果拼盘的艺术美感。 <br />教学反思: <br />当孩子制作水果拼盘时,他们的情绪高涨,他们的生产认真,他们的思想独到,从而培养了孩子的创造能力和大胆的创新意识,进而激发了孩子的审美趣味。 <br />小百科全书:水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅富含维生素,而且还促进消化。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:22:59 页数:3
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文章作者:U-69700

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